Temat: Teacher development

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: SCHOOLS AS THE PLACE OF TEACHERS DEVELOPMENT - ANALYSIS OF SELECTED EDUCATIONAL CONTEXTS
Szkoła jako miejsce uczenia się nauczycieli – wybrane konteksty
Autorzy:: Rosalska Małgorzata
Tematy:: EDUCATIONAL POLICIES
TEACHER'S DEVELOPMENT
TEACHERS' TRAINING
EDUCATION; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Developing innovation competences in schools. A practical perspective
Autorzy:: Fazlagić, Jan
Kaczmarek, Mirosława
Connolly, Cornelia
Data publikacji:: 2022-10-31
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: innovation competences
innovation development
education system
teacher development
Translational Research; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Developing innovation competences in schools. A practical perspective
Autorzy:: Jan Fazlagić
Mirosława Kaczmarek
Cornelia Connolly
Data publikacji:: 2022-10-31
Tematy:: innovation competences
innovation development
education system
teacher development
Translational Research; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: “I feel like it’s giving me a lot as a language teacher to be a learner myself”: Factors affecting the implementation of a multilingual pedagogy as reported by teachers of diverse languages
Autorzy:: Raees Calafato
Data publikacji:: 2021-12-26
Tematy:: multilingualism
teacher development
foreign languages
metalinguistic knowledge
teaching practices
teacher identity; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: “I feel like it’s giving me a lot as a language teacher to be a learner myself”: Factors affecting the implementation of a multilingual pedagogy as reported by teachers of diverse languages
Autorzy:: Calafato, Raees
Data publikacji:: 2021-12-26
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: multilingualism
teacher development
foreign languages
metalinguistic knowledge
teaching practices
teacher identity; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Edukacja całożyciowa – z perspektywy emerytowanych nauczycieli
Autorzy:: Białożyt, Katarzyna
Pikuła, Norbert G.
Współwytwórcy:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Wydawnictwo Scriptum
Słowa kluczowe:: rozwój nauczyciela
nauczyciel
teacher development
teacher
retirement
emerytura
lifelong education
edukacja całożyciowa; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Edukacja całożyciowa – z perspektywy emerytowanych nauczycieli
Autorzy:: Białożyt, Katarzyna
Pikuła, Norbert G.
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Wydawnictwo Scriptum
Słowa kluczowe:: emerytura
lifelong education
teacher
teacher development
nauczyciel
retirement
edukacja całożyciowa
rozwój nauczyciela; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Wsparcie nauczycieli – przegląd najważniejszych koncepcji
Teacher support – an overview of the most important concepts
Autorzy:: Anna Mróz
Data publikacji:: 2024
Tematy:: teacher
social support
teacher development
novice teacher
nauczyciel
wsparcie społeczne
rozwój nauczyciela
początkujący nauczyciel; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Wsparcie nauczycieli – przegląd najważniejszych koncepcji
Teacher support – an overview of the most important concepts
Autorzy:: Mróz, Anna
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: teacher
social support
teacher development
novice teacher
nauczyciel
wsparcie społeczne
rozwój nauczyciela
początkujący nauczyciel; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: “When a foreign language learner becomes a foreign language teacher…” – A cross-cultural study into the affective domain of teaching
Autorzy:: Kiliańska-Przybyło, Grażyna
Bedir, Hasan
Can, Cem
Data publikacji:: 2012-12-12
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: narrative inquiry
narratives
foreign language teacher development
novice teachers’ emotions; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "Teacher development" wg kryterium: Temat