Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "learning practices" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Rol’ komplekcnyh profesìjno cprâmovanih geografìčnih praktik u pìdgotovcì fahìvcìv-geografìv
The role of integrated professional targeted geographic practices in the learning process
Роль комплексних професійно спрямованих географічних практик у підготовці фахівців-географів
Роль комплексных профессионально ориентированных географических практик в процес се підготовки специалистов - географов
Rol’ komplekcnyh professiolal’no orientirovannnyh geografičeskih praktik v proces se pìdgotovki cpecialistov-geografov
Autorzy:
Pogorìl'čuk, N.
Szmanda, Jacek
Lavruk, T.
Pìdkowa, O.
Luc, Małgorzata
Bortnik, S.
Data publikacji:
2013
Słowa kluczowe:
еформування системи освіти
навчальн і професійно спрямовані практики
Earth Sciences
educational reform
науки про Землю
professionally oriented educational practices
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
The modified Peyton's approach and students' learning style
Autorzy:
Wilczyńska-Golonka, Magdalena
Perera, Ian
Skrzypek, Agnieszka
Dębicka-Dąbrowska, Dorota
Cebula, Grzegorz
Jagielski, Paweł
Szeliga, Marta
Górecki, Tomasz
Data publikacji:
2020
Słowa kluczowe:
learning strategies
the modified Peyton’s four-step method
cardiac auscultation
educational practices
learning preferences
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
The modified Peyton approach in the teaching of cardiac auscultation
Autorzy:
Skrzypek, Agnieszka
Jagielski, Paweł
Perera, Ian
Wilczyńska-Golonka, Magdalena
Dębicka-Dąbrowska, Dorota
Cebula, Grzegorz
Górecki, Tomasz
Szeliga, Marta
Data publikacji:
2019
Słowa kluczowe:
Learning Strategies
Educational Practices
cardiac auscultation
the modified Peyton’s four-step method
Program Effectiveness
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Praktyki wykluczania rówieśniczego w grupie pięcioletnich dziewczynek : analiza dyfrakcyjna
Peer exclusion practices in a group of five-year-old girls : diffraction analysis
Autorzy:
Zbróg, Zuzanna
Data publikacji:
2024
Słowa kluczowe:
agresja relacyjna
peer exclusion
wykluczanie z grupy rówieśniczej
intraaction
agresja społeczna
intraakcja
analiza dyfrakcyjna
wczesne dzieciństwo
pre-school age
społeczno-emocjonalne uczenie się
social and relational aggression
socio-emotional learning
diffraction analysis
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies