Wszystkie pola: teaching Polish as an foreign language

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: "Teksty poetyckie w dydaktyce języka polskiego jako obcego na poziomie średnio zaawansowanym. Język w działaniu i działanie w języku"
"Poetic texts in teaching Polish as a foreign language at an intermediate level: language in action and language as an action"
Autorzy:: Galica, Justyna
Słowa kluczowe:: Polish as a foreign language, literature, poetry, linguistic competence, teaching techniques, didactic material preparation
jęzk polski jako obcy, literatura, poezja, kompetencja językowa, techniki nauczania, przygotowanie materiałów dydaktycznych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Nauczanie języka polskiego jako obcego w grupach młodzieży (12-16 lat) w środowisku szkoły międzynarodowej
Teaching Polish as a foreign language to teenagers (12-16 years old) in the environment of an international school.
Autorzy:: Stępniak, Katarzyna
Słowa kluczowe:: teaching teenagers, international school, teaching Polish as a foreign language, glottodidactics
nauczanie młodzieży, szkoła międzynarodowa, nauczanie języka polskiego jako obcego, glottodydaktyka; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Język turystyki w perspektywie międzykulturowej na przykładzie gatunku użytkowego przewodnika (po Krakowie)
Tourism language in intercultural perspective as an example of usable genre – Kraków guide
Autorzy:: Magdoń, Anna
Słowa kluczowe:: tourism language, specialized language, reference, glottodidactics, teaching Polish as a foreign language, intercultural perspective, guide as an example of usable genre
język turystyki, język specjalistyczny, referencja, glottodydaktyka, nauczanie języka polskiego jako obcego, perspektywa międzykulturowa, przewodnik jako gatunek użytkowy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Kultura polska w przekładzie audiowizualnym. Na przykładzie translacji dialogów serialu "Ranczo" jako materiału pomocniczego do nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego
Polish culture in audiovisual translation as an example of English subtitles to “The Ranch“ series – additional didactic materials for teaching polish as a foreign and second language
Autorzy:: Kałuża, Monika
Słowa kluczowe:: Polish culture, TV series, "The Ranch", English subtitles, additional didactic materials, teaching polish as a foreign and second, glottodidactic, identity
kultura polska, serial, "Ranczo", przekład audiowizualny, translacja, napisy w języku angielskim, materiały pomocnicze, nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego, współczesny język polski, glottodydaktyka, tożsamość; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Strategie uczenia się stosowane w trakcie wideokonferencyjnych lekcji języka polskiego jako obcego. Studium przypadku osoby dorosłej mieszkającej we Włoszech
Learning strategies used during a videoconference lessons of the Polish language as a foreign language. A case study of an adult person living in Italy.
Autorzy:: Poręba, Anna
Słowa kluczowe:: Strategie uczenia się języków obcych, nauczanie wspomagane komputerowo (CALL), wideokonferencje, njpjo, glottodydaktyka polonistyczna, nauczanie przez Skype
Language learning strategies, computer-assisted language learning (CALL), videoconferences, njpjo, polish glottodidactics, teaching through Skype; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Przyimki "por" i "para" na lekcji języka hiszpańskiego jako języka obcego na poziomie A1- A2. Gramatyka kognitywna i metoda indukcyjna jako narzędzia stosowane w nauczaniu oraz nauce polskich uczniów
Las preposiciones "por" y "para en el aula de E/LE del nivel A1- A2. La gramática cognitiva y el método inductivo como herramientas aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes polacos
Prepositions "por" and "para" in a lesson of Spanish as a foreign language on an A1- A2 level. Cognitive grammar and inductive method as tools applied in teaching and learning of Polish students
Autorzy:: Kowalik, Gabriela
Słowa kluczowe:: el método inductivo, la gramática cognitiva, las preposiciones "por" y "para", cognitivismo, subjetivización, el icono, lingüística cognitiva
the inductive method, the cognitive grammar, the prepositions "por" and "para", the cognitivism, the subjectivization, the icon, the cognitive linguistics
metoda indukcyjna, gramatyka kognitywna, przyimki "por" i "para", kognitywizm, subiektywizacja, ikona, lingwistyka kognitywna; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Informacja