Wszystkie pola: teaching Spanish as a Foreign Language

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The colloquial language in textbooks used in teaching Spanish as a foreign language in Poland.
El lenguaje coloquial en los manuales utilizados en la enseñanza de ELE en Polonia.
Język potoczny w podręcznikach wykorzystywanych w procesie nauczania języka hiszpańskiego w Polsce.
Autorzy:: Sobuś, Justyna
Słowa kluczowe:: colloquial language; textbooks of Spanish; teaching Spanish as a foreign language; methodology; Spanish; Spanish class
język potoczny; podręczniki do nauki języka hiszpańskiego; nauczanie języka hiszpańskiego; dydaktyka; język hiszpański; lekcja hiszpańskiego
lenguaje coloquial; manuales de ELE; enseñanza de ELE; didáctica; español; aula de ELE; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Użycie oraz pozycja tłumaczenia pedagogicznego w nauczaniu języków obcych w Polsce
The use and position of pedagogical translation in teaching foreign languages to Polish students
El empleo y la posición de la traducción pedagógica en la enseñanza de lenguas extranjeras a estudiantes polacos
Autorzy:: Kwietniowska, Karolina
Słowa kluczowe:: traducción pedagógica, didáctica de lenguas extranjeras, español para extranjeros, lengua materna, propuesta didáctica
tłumaczenie pedagogiczne, dydaktyka języków obcych, język hiszpański jako obcy, język ojczysty, propozycja edukacyjna
pedagogical translation, foreign language teaching, Spanish as a foreign language, mother tongue, didactic proposal; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Czasy gramatyczne Pretérito Indefinido i Pretérito Perfecto trybu oznajmującego w podręcznikach do nauczania języka hiszpańskiego jako języka obcego na poziomie A2 i B1
The tenses Pretérito Indefinido and Pretérito Perfecto of indicative mood in the coursebooks for teaching Spanish as a foreign language on A2 and B1 level
El Pretérito Indefinido y el Pretérito Perfecto de indicativo en los manuales de ELE del nivel A2 y B1
Autorzy:: Greczek, Suzanne
Słowa kluczowe:: pretérito perfecto, pretérito infefinido, métodos de enseñanza, estrategias de aprendizaje, tiempos pasados
metody nauczania, czasy przeszłe, analiza, strategie nauczania, język hiszpański
analysis, past tense, teaching methods, teaching stategies, tenses; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Nauczanie słownictwa hiszpańskiego jako obcego w szkołach podstawowych w Krakowie
The teaching Spanish lexicon as a foreign language in primary schools in Cracow
La enseñanza del léxico ELE en las escuelas primarias en Cracovia
Autorzy:: García-Page Tomaszewska, Klaudia
Słowa kluczowe:: Método, Enfoque, Léxico, Aprendizaje lúdico, Gamificación,
Metoda, Podejście, Leksyka, Strategia ludyczna, Gamifikacja
Methods, Approaches, Lexis, Ludic learning, Gamification; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: El uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza de ELE
Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu języka hiszpańskiego jako obcego
The use of Information and Communication Technologies in the teaching of Spanish as a Foreign Language
Autorzy:: Lipiecka, Alicja
Słowa kluczowe:: technology, ICT tools, learning Spanish as a Foreign Language, didactics
technologia, narzędzia cyfrowe w nauczaniu, nauka języka hiszpańskiego jako języka obcego, dydaktyka
la tecnología, las herramientas TICS, aprendizaje de ELE, didáctica; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Nauczanie hiszpańskiego czasu teraźniejszego trybu łączącego w podręcznikach do nauczania języka hiszpańskiego jako obcego na poziomie B1
The teaching of Spanish present subjunctive in the coursebooks of Spanish as a foreign language on B1 level
La enseñanza del presente de subjuntivo en los manuales de ELE del nivel B1
Autorzy:: Trojańska, Patrycja
Słowa kluczowe:: hiszpański czas teraźniejszy trybu łączącego, nauczanie, gramatyka, komunikacja
presente de subjuntivo, enseñanza, gramática, comunicación
Spanish present subjunctive, teaching, grammar, communication; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Nauczanie hiszpańskiego trybu łączącego dla osób włoskojęzycznych na poziomie B1. Analiza kontrastywna sześciu podręczników języka hiszpańskiego jako obcego (ELE)
Teaching the Spanish present subjunctive for Italian speakers at level B1. Contrastive analysis of six textbooks of Spanish as a foreign language (ELE)
La enseñanza del presente del subjuntivo español para los italohablantes en el nivel B1. Análisis contrastivo de seis manuales de español como lengua extranjera (ELE)
Autorzy:: Vilardi, Sara
Słowa kluczowe:: Spanish subjunctive, Italian subjunctive, present tense, ELE teaching, Italian speakers
subjuntivo, congiuntivo, tiempo presente, enseñanza ELE, italohablantes
hiszpański tryb łączący, włoski tryb łączący, czas teraźniejszy, nauczanie ELE, włoskojęzyczni; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Przyimki "por" i "para" na lekcji języka hiszpańskiego jako języka obcego na poziomie A1- A2. Gramatyka kognitywna i metoda indukcyjna jako narzędzia stosowane w nauczaniu oraz nauce polskich uczniów
Las preposiciones "por" y "para en el aula de E/LE del nivel A1- A2. La gramática cognitiva y el método inductivo como herramientas aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes polacos
Prepositions "por" and "para" in a lesson of Spanish as a foreign language on an A1- A2 level. Cognitive grammar and inductive method as tools applied in teaching and learning of Polish students
Autorzy:: Kowalik, Gabriela
Słowa kluczowe:: el método inductivo, la gramática cognitiva, las preposiciones "por" y "para", cognitivismo, subjetivización, el icono, lingüística cognitiva
the inductive method, the cognitive grammar, the prepositions "por" and "para", the cognitivism, the subjectivization, the icon, the cognitive linguistics
metoda indukcyjna, gramatyka kognitywna, przyimki "por" i "para", kognitywizm, subiektywizacja, ikona, lingwistyka kognitywna; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Informacja