- Tytuł:
-
PODEJŚCIE ZADANIOWE A TRADYCYJNY MODEL ORGANIZACJI JEDNOSTKI LEKCYJNEJ W NAUCZANIU ANGIELSKIEGO SŁOWNICTWA POLSKICH UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ
THE TASK-BASED LANGUAGE TEACHING FRAMEWORK (TBLT) VS. THE PRESENTATION-PRACTICE-PRODUCTION PARADIGM (PPP) IN TEACHING ENGLISH VOCABULARY TO POLISH SECONDARY SCHOOL STUDENTS - Autorzy:
- Garwolińska, Natalie
- Słowa kluczowe:
-
Task-based teaching, presentation-practice-production, vocabulary acquisition, word retention
podejście zadaniowe, tradycyjny model organizacji jednostki lekcyjnej, nauka słownictwa, zapamiętywanie słownictwa - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne