- Tytuł:
-
Podręczniki szkolne do nauczania religii jako przedmiot badań socjologicznych – rola jakościowej analizy treści
School textbooks to teaching religion as a subject of sociological inquiry – the role of qualitative content analysis - Autorzy:
- Zwierżdżyński, Marcin
- Data publikacji:
- 2018-09-03
- Wydawca:
- Akademia Ignatianum w Krakowie
- Tematy:
-
podręczniki szkolne
nauczanie religii
edukacja religijna
socjologia
analiza treści
school textbooks
teaching religion
religious education
sociology
content analysis - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł