Temat: TEACHING PROCESS - Prolib Integro

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "TEACHING PROCESS" wg kryterium: Temat

Wyświetlanie 1-10 z 11

Zaznacz

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Possible uses of digital media in the foreign language teaching and learning process
Możliwości zastosowania mediów cyfrowych w procesie nauczania i uczenia się języków obcych
Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im fremdsprachlichen Lehr- und Lernprozess
Autorzy:: Hroneś, Kinga
Słowa kluczowe:: digitale Medien, Neue Medien, Digitalisierung, Fremdsprachenunterricht, neue Prozesse, Lernprozess, Lehrprozess, digitale Werkzeuge
media cyfrowe, nowe media, digitalizacja, nauczanie języków, nowe technologie, proces uczenia się, procesnauczania, narzędzia cyfrowe
digital media, new media, digitalization, foreign language teaching, new technologies, learning process, teaching process, digital tools; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Janusz Korczak jako pedagog i bohater literacki. Sugestie dydaktyczne dla edukacji polonistycznej w szkole podstawowej.
Janusz Korczak as a pedagogue and literature character. The teaching suggestions for the polish education at the primary school.
Autorzy:: Wojteczek, Julia
Słowa kluczowe:: Janusz Korczak, Holokaust, „budząca się szkoła”, indywidualizacja procesu nauczania, projekt edukacyjny, edukacja polonistyczna
Janusz Korczak, Holocaust, individualization of the teaching process, educational project, polish language education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The effects of the learning process in different methods of vocabulary presentation
Efektywność procesu nauczania w różnych metodach prezentacji słownictwa
Autorzy:: Walkowska, Lidia
Słowa kluczowe:: Zasady nauczania słownictwa.Planowanie lekcjiProces zapamiętywania słownictwa
Vocabulary teaching principlesPlanning activitiesThe process of memorizing vocabulary; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Nauczanie słownictwa w szkole waldorfskiej
Vocabulary schooling at the Waldorf School
Wortschatzvermittlung in der Waldorfschule
Autorzy:: Bartosik, Karolina
Słowa kluczowe:: Wortschatzvermittlung, Waldorfschule, Lernprozess, Lehrmethoden
vocabulary, Waldorf School, learning process, teaching methods
słownictwo, szkoła waldorfska, proces nauki, metody nauczania; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Interakcje pomiędzy nauczycielem a uczniem w procesie dydaktyczno-wychowawczym
Interactions between the teacher and the student in a didactic-educational process
Autorzy:: Musz, Kamila
Słowa kluczowe:: student, teacher, interpersonal relations, communication, effective teaching, communication difficulties, didactic-educational process
uczeń, nauczyciel, relacje interpersonalne, komunikacja, efektywne nauczanie, trudności w porozumiewaniu się, proces dydaktyczno-wychowawczy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: ¿La risa y el aprendizaje se excluyen mutuamente? El humor desde el punto de vista didáctico
Czy śmiech i nauka wzajemnie się wykluczają? Humor z dydaktycznego punktu widzenia
Are Laughter and Learning Mutually Exclusive? Humour from a Didactic Point of View
Autorzy:: Dyrek, Katarzyna
Słowa kluczowe:: humour, laughter, teaching and learning process, humorous material, Spanish as a foreign language
humor, śmiech, proces kształcenia, materiał humorystyczny, hiszpański jako język obcy
humor, risa, proceso de enseñanza-aprendizaje, material humorístico, ELE; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Teaching foreign languages with the use of songs and motor activities.
Fremdsprachenlernen mit Liedern und Bewegungsspielen
Nauczanie języków obcych za pomocą piosenek i gier ruchowych.
Autorzy:: Bzduch, Ewa
Słowa kluczowe:: Nauczanie języków obcych za pomocą piosenek i gier ruchowych, osoba ucznia, osoba nauczyciela, metody prezentacji materiału, piosenki jako motywujący sposób nauczania, gry ruchowe jako metoda nauczania języków obcych.
Fremdsprachenlernen mit Liedern und Bewegungsspielen, die Person des Schülers, Aufgaben des Lehrers, Methoden der Präsentation des Lernstoffes, Lieder als anregendes und motivierendes Lernmittel, Bewegungsspiele als Lernmethode im FSU
Teaching young learners at primary school by means of songs and motor activities,the main person in each lesson- student, the role of a teacher in a teaching-learning process, what language activities can be taught by songs and motor activities?; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Positive Aspekte der frühzeitigen Einführung digitaler Medien in der Bildung in Deutschland
Positive aspects of early introduction of digital media into education in Germany
Pozytywne aspekty wczesnego wprowadzania digitalnych mediów do szkolnictwa w Niemczech
Autorzy:: Sawicka, Karolina
Słowa kluczowe:: analiza dyskursu, Bartel/Ullrich/Ehrlich, Bohnenkamp/Schneider, digitalizacja, digitalne media, dydaktyka, dyskurs, edukacja, fragment dyskursu, Harry Pross, Internet, komunikacja, krytyczna analiza dyskursu, kształcenie, kultura medialna, kultura, media audiowizualne, media, medializacja, metody dydaktyczne, modernizacja edukacji, Niemcy, nowoczesne technologie, pedagogika, płaszczyzna dyskursu, podcast, proces nauczania, reportaż, rozwój, Siegfried J. Schmidt, Siegfried Jäger, społeczeństwo, system edukacji, szkoła, środki komunikacji, środki komunikacji, środki masowego przekazu, techniki nauczania, technologie medialne, wiedza, wykształcenie, wywiad ekspercki
audiovisual media, Bartel/Ullrich/Ehrlich, Bohnenkamp / Schneider, communication, critical discourse analysis, culture, development, didactic methods, didactics, digital media, discourse analysis, discourse, education system, education, expert interview, fragment of discourse, Germany, Harry Pross, Internet, knowledge, mass media communication, media culture, media technologies, media, modern technologies, modernization of education, pedagogy, podcast, reportage, school, Siegfried J. Schmidt, Siegfried Jäger, society, teaching process, teaching techniques
audiovisuelle Medien, Bartel/Ullrich/Ehrlich, Bildung, Bildungssystem, Bohnenkamp/Schneider, Deutschland, Didaktik, didaktische Methoden, digitale Medien, Digitalisierung, DigitalPakt, Diskursanalyse, Diskursebene, Diskursfragment, diskursiver Kontext, diskursives Ereignis, Diskursposition, Diskursstrang, Diskursstrang-Verschränkungen, Entwicklung, Experteninterview, gesamtgesellschaftlicher Diskurs, Gesellschaft, Harry Pross, Internet, Kinder, Kindergarten, Kommunikation, Kommunikationsmittel, kritische Diskursanalyse, Kultur, Lehrprozess, Lernen, Massenmedien, Medialisierung, Medienkultur, Medienkulturwissenschaft, Medientechnologien, Medium, Modernisierung der Bildung, neue Technologien, Pädagogik, Podcast, Politik, positive Aspekte, Reportage, Schulbildung, Schule, Siegfried J. Schmidt, Siegfried Jäger, Unterrichtsformen, Unterrichtstechniken, Wissen; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Gry i zabawy multimedialne w nauce słownictwa angielskiego w klasach młodszych.
The use of multimedia games in teaching young children English vocabulary.
Autorzy:: Trzebuniak, Angelika
Słowa kluczowe:: teaching English vocabulary, multimedia games, primary school, information and communication technologies, multimedia tools, memory, the memorisation process, advantages and disadvantages of multimedia games, effectiveness and attractiveness of multimedia games
nauczanie słownictwa angielskiego, gry i zabawy multimedialne, szkoła podstawowa, technologie informacyjno-komunikacyjne, narzędzia multimedialne, pamięć, proces zapamiętywania, zalety i wady gier multimedialnych, efektywność i atrakcyjność gier multimedialnych,; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Disruptive behaviour in the 6th grade foreign languages classroom
Zachowania dezorganizacyjne w klasie szóstej podczas lekcji języka obcego
Autorzy:: Ryfiak, Paulina
Słowa kluczowe:: disruptive behaviour, foreign language classes, English lesson, disobedient students, authority of the teacher, the action reserch process, students' misbehaviour, a skillful teaching, attitude towards students, successful cooperation, discipline, disobedience, questionnaire, disrespect,learning English
zachowania dezorganizacyjne, lekcja języka obcego, lekcja angielskiego, nieposłuszni studenci, badanie w działaniu, autorytet nauczyciela na lekcji języka angielskiego, umiejętne nauczanie, niewłaściwe zachowanie, brak szacunku, postawa studentów, pomyślna współpraca, dyscyplina,nieposłuszeństwo, ankieta wśród uczniów, nauka języka angielskiego; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Wyświetlanie 1-10 z 11

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Wyszukujesz frazę "TEACHING PROCESS" wg kryterium: Temat