Temat: STRATEGIES OF EDUCATION

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Jak nauczyciele i uczniowie rozwiązują zadania matematyczne, czyli o poprawnych i niepoprawnych rozumowaniach
How teachers and students solve mathematical problems, or on correct and incorrect reasoning
Autorzy:: Czajkowska, Monika
Bugajska-Jaszczołt, Beata
Data publikacji:: 2016-04-06
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: maths education
reasoning
strategies of solving mathematical problems
teacher competences; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: „Uwspólnione” tworzenie sensu w interakcji dziecka z dorosłym
Sharing of meaning in the interaction of a child with an adult
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Data publikacji:: 2018-09-30
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: understanding of concepts
strategies to develop children’s ways of understanding and interpreting concepts
culture of education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Postawy twórcze dzieci w młodszym wieku szkolnym – tendencje zmian
Creative attitudes among young school children – trends of change
Autorzy:: Wysocka, Ewa
Pułka, Jolanta
Data publikacji:: 2018-09-30
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: creative attitudes
divergent thinking
creative motivation
development of creative attitudes
intrapersonal and interpersonal strategies of coping
education towards creativity; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Dziecięce zmagania z czasem. Wyzwalanie rozumienia pojęcia czas przez dzieci 9–10-letnie w kulturze szkoły polskiej
Children’s struggling with time. Triggering the understanding of the concept of time by children aged 9–10 in the culture of polish school
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Data publikacji:: 2017-03-30
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: natural concepts
matrix concepts
understanding of concepts
strategies to
develop children’s ways of understanding and interpreting concepts
culture of education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Baśniowe przestrzenie działania z perspektywy przyszłych nauczycieli
Fairy-tale places of action from the perspective of future teachers
Autorzy:: Kaliszewska-Henczel, Magdalena
Data publikacji:: 2020-11-18
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: students’ reception of fairy tales
strategies for using fairy tales in early childhood education
candidates for teachers; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja