- Tytuł:
-
O rozumiejąco-przeżyciowym podejściu do nauki czytania i pisania (na przykładzie strategii „Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie”)
On an understanding and experiential approach to literacy learning (using the “Effective astonishment. Triggered thinking” strategy as an example) - Autorzy:
- Wiśniewska-Kin, Monika
- Data publikacji:
- 2023
- Wydawca:
- Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
- Tematy:
-
implementation project
learning to read and write
learning strategies
learning through discovery
effective astonishment
projekt wdrożeniowy
nauka czytania i pisania
strategie uczenia się
uczenie się przez odkrywanie
skuteczne zdziwienie - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł