Wszystkie pola: Krasowicz-Kupis, Grażyna

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Trafność Skali prognoz edukacyjnych jako narzędzia do przesiewowej diagnozy specyficznego zaburzenia uczenia się czytania i pisania
Validity of screening for risk of specific learning disabilities in reading and spelling with the use of the Educational Prognosis Scale
Autorzy:: Błaszczak, Wojciech
Wiejak, Katarzyna
Krasowicz-Kupis, Grażyna
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Educational Research Institute
Instytut Badań Edukacyjnych
Słowa kluczowe:: assessment validity
screening
risk of dyslexia
specific learning disorder
specyficzne zaburzenie uczenia się
trafność diagnozy
ryzyko dysleksji
diagnoza przesiewowa; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Ocena przydatności kwestionariusza Adult Reading History Questionnaire do diagnozy rodzinnego ryzyka dysleksji w Polsce
Evaluation of the usefulness of The Adult Reading History Questionnaire for identification of familial risk of dyslexia in Poland
Autorzy:: Wiejak, Katarzyna
Bogdanowicz, Katarzyna M.
Krasowicz-Kupis, Grażyna
Gawron, Natalia
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Educational Research Institute
Instytut Badań Edukacyjnych
Słowa kluczowe:: adaptacja
identification
adaptation
dysleksja
psychologia kliniczna
kwestionariusz
dyslexia
ARHQ
questionnaire
rodzinne ryzyko dysleksji
familial risk of dyslexia
diagnoza
clinical psychology; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Artykuł

Szczegóły

Informacja