- Tytuł:
- DOES WEB 2.0-SUPPORTED PROJECT-BASED INSTRUCTION IMPROVE JORDANIAN EFL LEARNERS SPEAKING PERFORMANCE?
- Autorzy:
-
Bataineh, Ruba Fahmi
Migdadi, Anwar Solaiman
Al-Alawneh, Muhammad Khalid - Data publikacji:
- 2020
- Wydawca:
- Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
- Tematy:
-
accuracy
EFL
fluency
Jordan
project-based learning
speaking
Web 2
0 - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki