Temat: students’ learning

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Rozwijanie autonomii ucznia w pracy z uczniem niezwykłym
Fostering autonomy and the exceptional language learner
Autorzy:: Pawlak, Mirosław
Data publikacji:: 2019-09-24
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: Autonomy in language learning
gifted students
individualization
learning strategies
autonomia w nauce języka
uzdolnieni uczniowie
indywidualizacja
strategie uczenia się; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: BARIERY W NAUCE JĘZYKÓW OBCYCH – PERSPEKTYWA UCZĄCYCH SIĘ
Barriers in foreign language learning – learner’s perspective
Autorzy:: Smuk, Maciej
Data publikacji:: 2018-09-20
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: barriers
foreign language learning
students
philology
non-philological studies
bariery
nauka języków obcych
studenci
filologie
kierunki niefilologiczne; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: PODEJŚCIE STUDENTÓW FILOLOGII ANGIELSKIEJ DO REFLEKSJI W NAUCE WYMOWY
Attitudes of English philology students towards reflection in pronunciation learning
Autorzy:: Baran-Łucarz, Małgorzata
Data publikacji:: 2019-09-04
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: reflection
pronunciation learning
students’ attitudes
retrospection
diary
survey
refleksja
uczenie się wymowy
podejście studentów
retrospekcja
dzienniczek
ankieta; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Uczniowie z doświadczeniem migracji na lekcjach języka niemieckiego w polskiej szkole podstawowej – perspektywa nauczycieli
Primary school students with migration backgrounds in the German language classroom – the teachers` perspective
Autorzy:: Janicka, Monika
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: students with migration background
the concept of Universal Design for Learning
inclusive teaching
the teachers` perspective
uczeń z doświadczeniem migracji
koncepcja Universal Design for Learning
nauczanie inkluzyjne
perspektywa nauczycieli; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Gotowość studentów z dysleksją do komunikowania się w językach obcych
Willingness of students with dyslexia to communicate in foreign languages
Autorzy:: Klapa, Julia
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: dyslexia
foreign language teaching/learning
willingness to communicate
dyslexic students
student centered learning
dysleksja
nauczanie/uczenie się języków obcych
gotowość komunikowania się/gotowość komunikacyjna
studenci z dysleksją
proces kształcenia skoncentrowany na studentach; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Students’ perception of distance learning of a foreign language
Autorzy:: Hinc, Jolanta
Jarosz, Adam
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: distance learning
covid-19 pandemic
foreign language
foreign language course
students’ opinion
nauka zdalna
pandemia covid-19
język obcy
lektorat
opinie studentów; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Kompetencje cyfrowe przyszłych nauczycieli języków obcych i ich potencjalny wpływ na planowanie procesu dydaktycznego
The digital competencies of future foreign language teachers and their potential impact on planning the teaching process
Autorzy:: Maziarz, Magdalena
Data publikacji:: 2020-09-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: key competencies for lifelong learning
teacher
digital competence
university study of German
students of German
kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie
nauczyciele
kompetencje cyfrowe
germanistyka
studenci germanistyki; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: OCENA WŁASNYCH ZDOLNOŚCI UCZNIÓW UZDOLNIONYCH JĘZYKOWO W POLSKICH SZKOŁACH PONADGIMNAZJALNYCH
Assessment of one’s skills by linguistically talented students in Polish upper-secondary schools
Autorzy:: Sobańska, Joanna
Data publikacji:: 2018-09-20
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: foreign language skills
identification of language talented students
learning achievements in foreign languages
assessment of one’s skills
zdolności do nauki języków obcych
identyfikowanie uczniów uzdolnionych językowo
osiągnięcia w nauce języków obcych
ocena własnych uzdolnień; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: STUDENTS’ PERCEPTIONS OF CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING AT SELECTED TECHNICAL UNIVERSITIES IN POLAND
Autorzy:: Droździał-Szelest, Krystyna
Szczuka-Dorna, Liliana
Data publikacji:: 2020-02-17
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: basic skills, students' needs
content-based instruction
specialist knowledge
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
communicative teaching
language immersion
professional competence
podstawowe umiejętności
potrzeby studentów
nauczanie przedmiotowe (poprzez treści)
wiedza specjalistyczna
CLIL (zintegrowane nauczanie językowo-przedmiotowe)
nauczanie komunikacyjne, „zanurzenie” w języku
kompetencja zawodowa; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja