- Tytuł:
- Gender Differences when Assessing the Impact of Inquiry-Based Science Education
- Autorzy:
-
Martina Kekule
Vojtěch Žák
Zuzana Ješková
Katarína Kimáková - Data publikacji:
- 2017-06-30
- Tematy:
-
inquiry-based science education (IBSE)
evaluation
questionnaire
ESTABLISH project - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- CEJSH