Temat: content and language integrated learning

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The effects of CLIL on mathematical content learning: A longitudinal study
Autorzy:: Jill Surmont
Esli Struys
Maurits Van Den Noort
Piet Van De Craen
Data publikacji:: 2016
Tematy:: content and language integrated learning
second language
teaching
math performance
longitudinal study; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The effects of CLIL on mathematical content learning: A longitudinal study
Autorzy:: Surmont Jill
Struys Esli
Van Den Noort Maurits
Van De Craen Piet
Tematy:: content and language integrated learning
second language
teaching
math performance
longitudinal study; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The effects of CLIL on mathematical content learning: A longitudinal study
Autorzy:: Surmont, Jill
Struys, Esli
Van Den Noort, Maurits
Van De Craen, Piet
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: content and language integrated learning
second language
teaching
math performance
longitudinal study; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Promoting international posture through history as content and language integrated learning (CLIL) in the Japanese context
Autorzy:: Thomas Lockley
Data publikacji:: 2015
Tematy:: content and language integrated learning
second language willingness
to communicate
international posture
Japanese EFL; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Promoting international posture through history as content and language integrated learning (CLIL) in the Japanese context
Autorzy:: Thomas Lockley
Data publikacji:: 2015-03-01
Tematy:: content and language integrated learning
second language willingness to communicate
international posture
Japanese EFL; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Promoting international posture through history as content and language integrated learning (CLIL) in the Japanese context
Autorzy:: Lockley, Thomas
Data publikacji:: 2015-03-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: content and language integrated learning
second language willingness to communicate
international posture
Japanese EFL; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Effects of EMI-CLIL on secondary-level students’ English learning: A multilevel meta-analysis
Autorzy:: Lee, Jang Ho
Lee, Hansol
Lo, Yuen Yi
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: English as a foreign language
English medium instruction
multilevel meta-analysis
secondary level
content and language integrated learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Effects of EMI-CLIL on secondary-level students’ English learning: A multilevel meta-analysis
Autorzy:: Jang Ho Lee
Hansol Lee
Yuen Yi Lo
Data publikacji:: 2023
Tematy:: English as a foreign language
English medium instruction
multilevel meta-analysis
secondary level
content and language integrated learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Rozwijanie kompetencji tekstowej na studiach filologicznych – nauczanie treści historycznych i języka (CLIL) poprzez literaturę wspomnieniową
Developing textual competence in philological studies – teaching language, historical and cultural content (CLIL) through memoir literature
Autorzy:: Widawska, Barbara
Data publikacji:: 2020-01-31
Wydawca:: Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:: kompetencja tekstowa
zintegrowane nauczanie języka i treści
tekst literacki
historia
kultura
czytanie
textual competence
content and language integrated learning
literary texts
history
culture
reading process; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Rozwijanie kompetencji tekstowej na studiach filologicznych - nauczanie treści historycznych i języka (CLIL) poprzez literaturę wspomnieniową
Developing textual competence in philological studies – teaching language, historical and cultural content (CLIL) through memoir literature
Autorzy:: Barbara Widawska
Data publikacji:: 2020-01-31
Tematy:: historia
kultura
czytanie
kompetencja tekstowa
zintegrowane nauczanie języka przez treść
tekst literacki
history
culture
content and language integrated learning
literary texts
textual competence
reading process; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "content and language integrated learning" wg kryterium: Temat