Temat: Reading strategies - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Using short stories as an attempt at developing extensive reading for advanced university students
Jak wykorzystać opowiadanie w celu wprowadzenia „extensive reading” dla studentów uniwersyteckich na poziomie zaawansowanym
Autorzy:: Dorota Lubińska-Pyla
Data publikacji:: 2020
Tematy:: advanced students
extensive reading
creative writing
reading strategies
literature
studenci zaawansowani
czytanie
kreatywne pisanie
strategie czytania
literatura; Pokaż więcej
Opis fizyczny:: application/pdf
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Using short stories as an attempt at developing extensive reading for advanced university students
Jak wykorzystać opowiadanie w celu wprowadzenia „extensive reading” dla studentów uniwersyteckich na poziomie zaawansowanym
Autorzy:: Lubińska-Pyla, Dorota
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: advanced students
extensive reading
creative writing
reading strategies
literature
studenci zaawansowani
czytanie
kreatywne pisanie
strategie czytania
literatura; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Metakognitywne strategie czytania i ich rola w kształtowaniu i doskonaleniu umiejętności rozumienia tekstów literackich przez niesłyszącą i słabosłyszącą młodzież
Metacognitive reading strategies and their role in shaping and improving the skills of understanding literary texts by deaf and hard of hearing youth
Autorzy:: Dłużniewska Agnieszka
Data publikacji:: 2021-01-26
Tematy:: czytanie
czytanie ze zrozumieniem
metakognitywne strategie czytania
młodzież z uszkodzeniami słuchu
słabosłyszący
niesłyszący
reading
understanding text
metacognitive strategies of reading
youth with hearing damage
hard of hearing
deaf; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The literary and cultural education of “screen readers”. Reflections inspired by the new core curriculum and more
Edukacja literacko-kulturowa „ekranowych czytelników”. Refleksje inspirowane nową podstawą programową i nie tylko
Autorzy:: Iwona Morawska
Data publikacji:: 2020
Tematy:: edukacja polonistyczna
kultura i literatura
reforma oświaty
podstawa programowa
strategie kształcenia
uczniowie
czytanie
„epoka ekranów”
Polish philological education
culture and literature
reform of the education system
core curriculum
education strategies
pupils
reading
“the screen age”; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The literary and cultural education of “screen readers”. Reflections inspired by the new core curriculum and more
Edukacja literacko-kulturowa „ekranowych czytelników”. Refleksje inspirowane nową podstawą programową i nie tylko
Autorzy:: Morawska, Iwona
Data publikacji:: 2020-03-31
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: edukacja polonistyczna
kultura i literatura
reforma oświaty
podstawa programowa
strategie kształcenia
uczniowie
czytanie
„epoka ekranów”
Polish philological education
culture and literature
reform of the education system
core curriculum
education strategies
pupils
reading
“the screen age”; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Interkulturowe i lingwakulturowe warstwy opowiadania Olgi Tokarczuk Profesor Andrews w Warszawie. Wgląd w proces czytania tekstu przez uczących się języka polskiego jako obcego
Intercultural and lingacultural layers of Olga Tokarczuk’s story Professor Andrews in Warsaw. An insight into the process of reading a text by learners of polish as a foreign language
Autorzy:: Grażyna Zarzycka
Data publikacji:: 2024
Tematy:: podejście interkulturowe
nauczanie języka polskiego jako obcego
lingwakultura
tekst literacki
Olga Tokarczuk
opowiadanie Profesor Andrews w Warszawie
czytanie
mediacja
intercultural approach
teaching Polish as a foreign language (PFL)
linguaculture
literary text
short story Professor Andrews in Warsaw
reading
strategies
mediation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Interkulturowe i lingwakulturowe warstwy opowiadania Olgi Tokarczuk Profesor Andrews w Warszawie. Wgląd w proces czytania tekstu przez uczących się języka polskiego jako obcego
Intercultural and lingacultural layers of Olga Tokarczuk’s story Professor Andrews in Warsaw. An insight into the process of reading a text by learners of polish as a foreign language
Autorzy:: Zarzycka, Grażyna
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: podejście interkulturowe
nauczanie języka polskiego jako obcego
lingwakultura
tekst literacki
Olga Tokarczuk
opowiadanie Profesor Andrews w Warszawie
czytanie
mediacja
intercultural approach
teaching Polish as a foreign language (PFL)
linguaculture
literary text
short story Professor Andrews in Warsaw
reading
strategies
mediation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja