Temat: Classroom Discourse

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: /fɑɪs/, /fes/ or /feɪs/? Teachers’ phonetic accommodation of diphthongs in an L2 classroom setting
Akomodacja fonetyczna dyftongów przez nauczyciela w kontekście klasy języka obcego L2
Autorzy:: Steinbrich, Piotr
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: akomodacja fonetyczna
dyskurs klasowy
język nauczyciela
phonetic accommodation
classroom discourse
teacher talk; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: /fɑɪs/, /fes/ or /feɪs/? Teachers’ phonetic accommodation of diphthongs in an L2 classroom setting
Akomodacja fonetyczna dyftongów przez nauczyciela w kontekście klasy języka obcego L2
Autorzy:: Piotr Steinbrich
Tematy:: akomodacja fonetyczna
dyskurs klasowy
język nauczyciela
phonetic accommodation
classroom discourse
teacher talk; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Rzeczywistość wirtualna w nauczaniu języków obcych – nowy paradygmat komunikacji w dyskursie szkolnym?
Virtual reality in language teaching – a new communication paradigm in classroom discourse?
Autorzy:: Kotuła Krzysztof
Data publikacji:: 2017
Tematy:: gry komputerowe
światy wirtualne
nauczanie języków obcych wspomagane komputerowo
dyskurs klasowy
video games
virtual worlds
CALL
classroom discourse; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Pragmatic competence of teachers: a contrastive case study of native and non-native teachers of English
Kompetencja pragmatyczna nauczycieli: studium porównawcze rodzimych i nierodzimych nauczycieli języka angielskiego
Autorzy:: Szczepaniak-Kozak Anna
Wąsikiewicz-Firlej Emilia
Data publikacji:: 2018
Tematy:: pragmatic competence
teacher pragmatic
competence
requests
classroom discourse
teaching of target language pragmatics
Kompetencja pragmatyczna
kompetencja pragmatyczna nauczycieli
prośby
dyskurs klasowy
nauczanie pragmatyki języka docelowego; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Pragmatic competence of teachers: a contrastive case study of native and non-native teachers of English
Kompetencja pragmatyczna nauczycieli: studium porównawcze rodzimych i nierodzimych nauczycieli języka angielskiego
Autorzy:: Szczepaniak-Kozak, Anna
Wąsikiewicz-Firlej, Emilia
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:: pragmatic competence
teacher pragmatic
competence
requests
classroom discourse
teaching of target language pragmatics
Kompetencja pragmatyczna
kompetencja pragmatyczna nauczycieli
prośby
dyskurs klasowy
nauczanie pragmatyki języka docelowego; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja