Wszystkie pola: EXPLORERS - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Sprawozdanie z realizacji projektu MNiSW „Nie mów do mnie ENIGMAtycznie”
Report on the Implementation of the MNiSW Project „Do Not Talk to Me ENIGMAtically”
Autorzy:: WARCHOŁ TOMASZ
Data publikacji:: 2018
Tematy:: raport
Uniwersytet Młodego Odkrywcy
edukacja
dydaktyka
report
University of Young Explorers
education
didactics; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Sprawozdanie z realizacji projektu MNiSW „Nie mów do mnie ENIGMAtycznie”
Report on the Implementation of the MNiSW Project „Do Not Talk to Me ENIGMAtically”
Autorzy:: WARCHOŁ, TOMASZ
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: raport
Uniwersytet Młodego Odkrywcy
edukacja
dydaktyka
report
University of Young Explorers
education
didactics; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Refleksyjność aktywnych nauczycieli w Polsce na przykładzie edukatorów w programie Klub Młodego Odkrywcy koordynowanym przez Centrum Nauki Kopernik
Reflexivity of involved teachers in Poland as exemplified by the educators of the young explorers club program coordinated by the Copernicus Science Centre
Autorzy:: Michalska, Zuzanna
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: teachers
education
change
Margaret Archer
reflectiveness
nauczyciele
edukacja
zmiana
refleksyjność; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Refleksyjność aktywnych nauczycieli w Polsce na przykładzie edukatorów w programie Klub Młodego Odkrywcy koordynowanym przez Centrum Nauki Kopernik
Reflexivity of involved teachers in Poland as exemplified by the educators of the young explorers club program coordinated by the Copernicus Science Centre
Autorzy:: Zuzanna Michalska
Data publikacji:: 2020
Tematy:: teachers
education
change
Margaret Archer
reflectiveness
nauczyciele
edukacja
zmiana
refleksyjność; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Sprawozdanie z realizacji projektu Uniwersytet Młodego Odkrywcy ,,Poznaję, rozumiem, umiem - nowatorski program rozwoju kompetencji kluczowych u młodzieży
Report on the implementation of the project Young Explorers’ University „I know-I understand-I know - an innovative program for the development of key competences in youth”
Autorzy:: Kamila Müller
Tematy:: edukacja
rozwój
młodzież
kompetencje
education
development
youth
competences; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Sprawozdanie z realizacji projektu Uniwersytet Młodego Odkrywcy ,,Poznaję, rozumiem, umiem - nowatorski program rozwoju kompetencji kluczowych u młodzieży
Report on the implementation of the project Young Explorers’ University „I know-I understand-I know - an innovative program for the development of key competences in youth”
Autorzy:: Müller, Kamila
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:: edukacja
rozwój
młodzież
kompetencje
education
development
youth
competences; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja