Temat: EXPERIENCES - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Z pamiętnika seniora – autobiograficzne wspomnienia dzieciństwa z czasów II wojny światowej
From the Diary of a Senior Citizen—War Memories of a Difficult Childhood
Autorzy:: Zbyrad, Teresa
Data publikacji:: 2021-12-31
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: pamiętnik
senior
dzieciństwo
okupacja
traumatyczne przeżycia
edukacja
diary
senior citizen
childhood
occupation
traumatic experiences
education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Z pamiętnika seniora – autobiograficzne wspomnienia dzieciństwa z czasów II wojny światowej
From the Diary of a Senior Citizen-War Memories of a Difficult Childhood
Autorzy:: Teresa Zbyrad
Data publikacji:: 2021-12-31
Tematy:: pamiętnik
senior
dzieciństwo
okupacja
traumatyczne przeżycia
edukacja
diary
senior citizen
childhood
occupation
traumatic experiences
education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: EDUKACYJNE ROZSTANIA I POWROTY UCZNIÓW DOROSŁYCH
Adult learners – educational partings and returns
Autorzy:: Domagała-Kręcioch Agnieszka
Tematy:: uczeń dorosły
przedwczesne opuszczanie szkoły
edukacja
doświadczenia szkolne
adult learner
early school dropouts
education
school experiences; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: EDUKACYJNE ROZSTANIA I POWROTY UCZNIÓW DOROSŁYCH
Adult learners – educational partings and returns
Autorzy:: Domagała-Kręcioch, Agnieszka
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: uczeń dorosły
przedwczesne opuszczanie szkoły
edukacja
doświadczenia szkolne
adult learner
early school dropouts
education
school experiences; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: „Pedagogika lasu” jako (nie)nowa orientacja w pedagogice
“Forest pedagogy” as a (not) new orientation in pedagogy
Autorzy:: Bogusław Śliwerski
Data publikacji:: 2022
Tematy:: edukacja
wychowanie
kształcenie
las
przeżycia
środowisko
naturalizm
przedszkole
szkoła
education
upbringing
training
forest
experiences
environment
naturalism
kindergarten
school; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: „Pedagogika lasu” jako (nie)nowa orientacja w pedagogice
“Forest pedagogy” as a (not) new orientation in pedagogy
Autorzy:: Śliwerski, Bogusław
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:: edukacja
wychowanie
kształcenie
las
przeżycia
środowisko
naturalizm
przedszkole
szkoła
education
upbringing
training
forest
experiences
environment
naturalism
kindergarten
school; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Nauczanie oparte o wymagania kompetencyjne w naukach o komunikacji i jej zaburzeniach: propozycja nowego programu studiów
Autorzy:: Wertzner, Haydée F.
Fernandes, Fernanda Dreux M.
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: education
competence-based curricula
clinical education
practice experiences
speech-language pathology
audiology
edukacja
programy studiów oparte o wymogi kompetencyjne
edukacja kliniczna
doświadczenie zawodowe
logopedia
audiologia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Competency-based Education in Communication Sciences and Disorders: The Proposal of a New Curriculum
Autorzy:: Haydée F. Wertzner
Fernanda Dreux M. Fernandes
Data publikacji:: 2017-02-20
Tematy:: education
competence-based curricula
clinical education
practice experiences
speech-language pathology
audiology
edukacja
programy studiów oparte o wymogi kompetencyjne
edukacja kliniczna
doświadczenie zawodowe
logopedia
audiologia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Wartości antropologii, aksjologii i pedagogiki Gestalt w perspektywie pedagoga
Anthropological and axiological value of Gestalt therapy in focus the practice of pedagogy
Autorzy:: Krystyna Ablewicz
Data publikacji:: 2013
Tematy:: anthropology
axiology
education
Gestalt
therapy
human activity
self-knowledge
holism of
human experiences
responsibility
aggression
phenomenology
aksjologia
edukacja
terapia
ludzkie aktywności
samoświa-
domość
holizm
ludzkie doświadczenie
odpowiedzialność
agresja
fenomenologia
antropologia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Wartości antropologii, aksjologii i pedagogiki Gestalt w perspektywie pedagoga
Anthropological and axiological value of Gestalt therapy in focus the practice of pedagogy
Autorzy:: Ablewicz, Krystyna
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:: anthropology
axiology
education
Gestalt
therapy
human activity
self-knowledge
holism of
human experiences
responsibility
aggression
phenomenology
aksjologia
edukacja
terapia
ludzkie aktywności
samoświa-
domość
holizm
ludzkie doświadczenie
odpowiedzialność
agresja
fenomenologia
antropologia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "EXPERIENCES" wg kryterium: Temat