Wszystkie pola: learning/ teaching foreign language

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Trudności w uczeniu się terminologii specjalistycznej
Difficulties in learning specific vocabulary in a foreign language
Autorzy:: Joanna Kic-Drgas
Data publikacji:: 2015-06-30
Tematy:: foreign language
specific vocabulary
language teaching process; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Trudności w uczeniu się terminologii specjalistycznej
Difficulties in learning specific vocabulary in a foreign language
Autorzy:: Kic-Drgas, Joanna
Data publikacji:: 2015-06-30
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: foreign language
specific vocabulary
language teaching process; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: THE SPECIFICITY OF EARLY LANGUAGE LEARNING (ELL) WITH THE IMPLEMENTATION OF NEEDS AT PRE-PRIMARY LEVEL
Autorzy:: KAROLINA NAFALSKA
Tematy:: foreign language
childhood
teaching English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: THE SPECIFICITY OF EARLY LANGUAGE LEARNING (ELL) WITH THE IMPLEMENTATION OF NEEDS AT PRE-PRIMARY LEVEL
Autorzy:: KAROLINA, NAFALSKA
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:: foreign language
childhood
teaching English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Lingwistyczne podstawy uczenia języków obcych na etapie przedszkolnym
Linguistic Fundamentals of Second/Foreign Languages Teaching at Pre-School Level
Autorzy:: Olpińska-Szkiełko, Magdalena
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: learning
teaching
second language
foreign language
first language acquisition
bilingualism
sensitive period in language acquisition
integrated language skills development
integrated teaching
uczenie
język obcy/drugi
akwizycja języka pierwszego
dwujęzyczność
okres szczególnej wrażliwości językowej
zintegrowany rozwój umiejętności
nauczanie zintegrowane; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Lingwistyczne podstawy uczenia języków obcych na etapie przedszkolnym
Linguistic Fundamentals of Second/Foreign Languages Teaching at Pre-School Level
Autorzy:: Olpińska-Szkiełko, Magdalena
Data publikacji:: 2016-03-16T11:09:25Z
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: uczenie
język obcy/drugi
akwizycja języka pierwszego
dwujęzyczność
okres szczególnej wrażliwości językowej
zintegrowany rozwój umiejętności
nauczanie zintegrowane
learning
teaching
second language
foreign language
first language acquisition
bilingualism
sensitive period in language acquisition
integrated language skills development
integrated teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Głębokie i powierzchniowe strategie uczenia się języka obcego studentów niesłyszących i słabosłyszących
Deep and surface foreign language learning strategies of deaf and hard of hearing students
Autorzy:: Domagała-Zyśk Ewa
Data publikacji:: 2016
Tematy:: niesłyszący
słabosłyszący
strategie uczenia się
język obcy
surdoglottodydaktyka
deaf
hard of hearing
teaching and learning strategies
foreign language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Głębokie i powierzchniowe strategie uczenia się języka obcego studentów niesłyszących i słabosłyszących
Deep and surface foreign language learning strategies of deaf and hard of hearing students
Autorzy:: Domagała-Zyśk, Ewa
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:: niesłyszący
słabosłyszący
strategie uczenia się
język obcy
surdoglottodydaktyka
deaf
hard of hearing
teaching and learning strategies
foreign language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Rola zadań w rozwijaniu autonomii studentów specjalizacji glottodydaktycznej
The role of task-based learning in developing autonomy of students specialising in foreign language teaching
Autorzy:: Gorąca-Sawczyk Gabriela
Data publikacji:: 2015
Tematy:: autonomia
zadania
kultura
refleksja
język obcy
dydaktyka
Autonomy
task-based classes
culture
reflection
foreign language
didactics; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Rola zadań w rozwijaniu autonomii studentów specjalizacji glottodydaktycznej
The role of task-based learning in developing autonomy of students specialising in foreign language teaching
Autorzy:: Gorąca-Sawczyk, Gabriela
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:: autonomia
zadania
kultura
refleksja
język obcy
dydaktyka
Autonomy
task-based classes
culture
reflection
foreign language
didactics; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "learning/ teaching foreign language" wg kryterium: Wszystkie pola