- Tytuł:
-
By myśleć, przeżywać, doświadczać… Szkolna lektura wobec paradygmatów zewnętrznych wspólnot interpretacyjnych
To Think, To Feel, To Experience… Required Reading and the Paradigm of External Interpretative Communities - Autorzy:
- Sporek, Paweł
- Data publikacji:
- 2020
- Wydawca:
- Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
- Tematy:
-
edukacja
szkoła
kształcenie
wspólnota interpretacyjna
recepcja literatury
Stanley Fish
podstawa programowa
education
school
pedagogy
interpretative community
reception of literature
curriculum - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł