Temat: extraneous cognitive load

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Efektownie czy efektywnie? Analiza wizualnych właściwości podręczników do edukacji wczesnoszkolnej w kontekście rekomendacji poznawczych teorii uczenia się
Autorzy:: Małgorzata Ciesielska
Data publikacji:: 2022
Tematy:: zewnętrzne obciążenie poznawcze
podręczniki
e-booki
uczenie się
edukacja wczesnoszkolna
extraneous cognitive load
textbooks
e-book
learning
early childhood education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Efektownie czy efektywnie? Analiza wizualnych właściwości podręczników do edukacji wczesnoszkolnej w kontekście rekomendacji poznawczych teorii uczenia się
Autorzy:: Ciesielska, Małgorzata
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: zewnętrzne obciążenie poznawcze
podręczniki
e-booki
uczenie się
edukacja wczesnoszkolna
extraneous cognitive load
textbooks
e-book
learning
early childhood education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja