- Tytuł:
- Gender-Sensitive Effect of Problem-Based Learning on Student Performance in Indonesian Teacher College Classes
- Autorzy:
-
Neneng Nurjanah
Ace Suryadi
Ishak Abdulhaq
Dasim Budimansyah - Data publikacji:
- 2019-03-31
- Tematy:
-
problem-based learning
gender sensitive
student-centered instruction - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- CEJSH