Temat: crisis of education

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Kryzys jako dyskurs i narracja. Konteksty edukacyjne
Crisis as Discourse and Narrative. Educational Contexts
Autorzy:: Maria Mendel
Tomasz Szkudlarek
Data publikacji:: 2013-12-30
Tematy:: dyskurs
kryzys
liminalność
narracja
teoria edukacji
crisis
discourse
liminality
narrative
theory of education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Kryzys jako dyskurs i narracja. Konteksty edukacyjne
Crisis as Discourse and Narrative. Educational Contexts
Autorzy:: Maria Mendel
Tomasz Szkudlarek
Data publikacji:: 2013
Tematy:: dyskurs
kryzys
liminalność
narracja
teoria edukacji
crisis
discourse
liminality
narrative
theory of education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Kryzys jako dyskurs i narracja. Konteksty edukacyjne
Crisis as Discourse and Narrative. Educational Contexts
Autorzy:: Mendel, Maria
Szkudlarek, Tomasz
Data publikacji:: 2013-12-30
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: dyskurs
kryzys
liminalność
narracja
teoria edukacji
crisis
discourse
liminality
narrative
theory of education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Nauka o wychowaniu w Niemczech — esej krytyczny
Educational Science in Germany — a Critical Essay
Autorzy:: Winkler, Michael
Data publikacji:: 2015-09-30
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Niemcy
kryzys niemieckiej nauki o wychowaniu
teoria edukacji
paradygmat zmiany
empiryczne versus refleksyjne podejścia do edukacji
Germany
crisis in German educational science
theory of education
paradigm change
empirical vs. reflective approaches on education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Nauka o wychowaniu w Niemczech — esej krytyczny
Educational Science in Germany — a Critical Essay
Autorzy:: Winkler, Michael
Współwytwórcy:: Friedrich-Schiller-Universität Jena
Michael Winkler — prof. dr hab. w Katedrze Pedagogiki Ogólnej i Teorii Pedagogiki Społecznej, dyrektor Instytutu Edukacji i Kultury na Uniwersytecie im. Friedricha Schillera w Jenie. Zainteresowania badawcze: historia i teoria pedagogiki, wychowanie w rodzinie, teoria pedagogiki społecznej, zagadnienia związane z instytucją pomocy dzieciom i młodzieży
Gawłowska, Jadwiga Izabela
Data publikacji:: 2016-09-20T13:11:29Z
Wydawca:: Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Niemcy
kryzys niemieckiej nauki o wychowaniu
teoria edukacji
paradygmat zmiany
empiryczne versus refleksyjne podejścia do edukacji
Germany
crisis in German educational science
theory of education
paradigm change
empirical vs. reflective approaches on education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Informacja