Temat: Upper secondary school

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: “CREATING A COMIC STRIP IS VERY CREATIVE AND THANKS TO IT WE LEARN AND REMEMBER” – STUDENT PERCEPTIONS OF A BIOLOGY CHALLENGE IN A GAMIFIED EXTRACURRICULAR CLIL PROJECT
Autorzy:: Pitura, Joanna
Chmielarz, Dagmara
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: gamification
CLIL
upper-secondary school
motivation
technology; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: “CREATING A COMIC STRIP IS VERY CREATIVE AND THANKS TO IT WE LEARN AND REMEMBER” – STUDENT PERCEPTIONS OF A BIOLOGY CHALLENGE IN A GAMIFIED EXTRACURRICULAR CLIL PROJECT
Autorzy:: Pitura Joanna
Chmielarz Dagmara
Tematy:: gamification
CLIL
upper-secondary school
motivation
technology; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: LEARNING ENGLISH WHILE EXPLORING THE NATIONAL CULTURAL HERITAGE: TECHNOLOGY-ASSISTED PROJECT-BASED LANGUAGE LEARNING IN AN UPPER-SECONDARY SCHOOL
Autorzy:: Pitura, Joanna
Monika, Berlińska-Kopeć
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: project-based language learning
technology
upper-secondary school; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: LEARNING ENGLISH WHILE EXPLORING THE NATIONAL CULTURAL HERITAGE: TECHNOLOGY-ASSISTED PROJECT-BASED LANGUAGE LEARNING IN AN UPPER-SECONDARY SCHOOL
Autorzy:: Pitura Joanna
Monika Berlińska-Kopeć
Tematy:: project-based language learning
technology
upper-secondary school; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Wizerunek męskości w podręcznikach języka polskiego w gimnazjum. Odczytanie postkolonialne
The image of masculinity in Polish literature textbooks from upper secondary schools. Postcolonial interpretation
Autorzy:: Monika Popow
Data publikacji:: 2014
Tematy:: podręczniki szkolne
gimnazjum
teoria postkolonialna
gender studies
męskość
textbooks
upper-secondary school
postcolonial theory
masculinity; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Wizerunek męskości w podręcznikach języka polskiego w gimnazjum. Odczytanie postkolonialne
The Image of Masculinity in Polish Literature Textbooks from Upper Secondary Schools. Postcolonial Interpretation
Autorzy:: Popow, Monika
Data publikacji:: 2014-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: podręczniki szkolne
gimnazjum
teoria postkolonialna
gender studies
męskość
textbooks
upper-secondary school
postcolonial theory
masculinity; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: “What’s pavement? — Chodník.” Code-switching in Upper-Secondary EFL Classrooms
Autorzy:: Kupčíková Nikola
Tematy:: code-switching
conversation analysis
whole-class interaction
upper-secondary school
EFL
střídání kódů
konverzační analýza
interakce ve třídě
střední školy
výuka anglického jazyka; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Informacja