Temat: Sensory Processing Disorder

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: „Zrozumieć niepojęte” – specyfika odbioru i przetwarzania bodźców sensorycznych u dzieci ze spektrum autyzmu
“Understanding the inconceivable” – The reception and processing of sensory stimuli in children with autism spectrum disorder
Autorzy:: Dorota Pufund
Data publikacji:: 2020-02-07
Tematy:: autystyczne spektrum zaburzeń
zaburzenia przetwarzania sensorycznego
autism spectrum disorder
sensory processing disorder; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: „Zrozumieć niepojęte” – specyfika odbioru i przetwarzania bodźców sensorycznych u dzieci ze spektrum autyzmu
“Understanding the inconceivable” – The reception and processing of sensory stimuli in children with autism spectrum disorder
Autorzy:: Pufund, Dorota
Data publikacji:: 2020-02-07
Wydawca:: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:: autystyczne spektrum zaburzeń
zaburzenia przetwarzania sensorycznego
autism spectrum disorder
sensory processing disorder; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Zaburzenia praksji u dzieci ze spektrum autyzmu w świetle teorii integracji sensorycznej
Praxis disorders in children with autism spectrum disorder in the light of the theory of sensory integration
Autorzy:: Katarzyna Białas-Paluch
Tematy:: autystyczne spektrum zaburzeń
praksja
zaburzenia przetwarzania sensorycznego
autistic spectrum disorder
praxis
sensory processing disorder; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Funkcjonowanie ucznia ze spektrum autyzmu w klasie integracyjnej w ujęciu zaburzeń sensorycznych – studium przypadku
The functioning of the student with the autism spectrum in the integration class in terms of sensory disorders – a case study
Autorzy:: Agnieszka Stefanow
Data publikacji:: 2020-06-19
Tematy:: studium przypadku
zaburzenia ze spektrum autyzmu
zaburzenia przetwarzania sensorycznego
kształcenie integracyjne
funkcjonowanie ucznia z ASD
środowisko szkolne
case study
Autism Spectrum Disorder
Sensory Processing Disorder
integrative education
school environment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Funkcjonowanie ucznia ze spektrum autyzmu w klasie integracyjnej w ujęciu zaburzeń sensorycznych – studium przypadku
The functioning of the student with the autism spectrum in the integration class in terms of sensory disorders – a case study
Autorzy:: Stefanow, Agnieszka
Data publikacji:: 2020-06-19
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: studium przypadku
zaburzenia ze spektrum autyzmu
zaburzenia przetwarzania sensorycznego
kształcenie integracyjne
funkcjonowanie ucznia z ASD
środowisko szkolne
case study
Autism Spectrum Disorder
Sensory Processing Disorder
integrative education
school environment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja