- Tytuł:
- Effects of synchronized and asynchronized e-feedback interactions on academic writing, achievement motivation and critical thinking
- Autorzy:
-
McGahan, Patricia S.
Kaneko, Keiichi
Ahmed, Mahmoud Mohamed Hussien
Indurkhya, Bipin
Nakagawa, Masaki - Data publikacji:
- 2021
- Słowa kluczowe:
-
synchronized e-feedback interaction
asynchronized e-feedback interaction
assessment rubrics
face-to-face interaction
supporting academic writing - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł