Temat: humanistic education

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Doświadczanie rzeki i krajobrazów nadrzecznych w perspektywie edukacji geograficznej. Ujęcie geograficzno-humanistyczne
Autorzy:: Angiel, Joanna
Data publikacji:: 2021
Słowa kluczowe:: dolina rzeczna
percepcja krajobrazu
doświadczanie wielozmysłowe
edukacja geograficzna
edukacja humanistyczna
szkolne zajęcia terenowe
river valley
landscape perception
multi-sensory experience
geographic education
humanistic education
school field activities; Pokaż więcej
Dostawca treści:: BazTech

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Doświadczanie rzeki i krajobrazów nadrzecznych w perspektywie edukacji geograficznej. Ujęcie geograficzno-humanistyczne
Experiencing river and riverside landscapes in the perspective of geographic education. A geographical-humanistic approach
Autorzy:: Angiel, Joanna
Współwytwórcy:: University of Warsaw, The Faculty of Geography and Regional Studies, Warsaw, Poland
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Komisja Krajobrazu Kulturowego PTG
Słowa kluczowe:: school field activities
geographic and humanistic education
river valley
multi-sensory experience
dolina rzeczna
percepcja krajobrazu
edukacja geograficzno- humanistyczna
landscape perception
szkolne zajęcia terenowe
doświadczanie wielozmysłowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Doświadczanie rzeki i krajobrazów nadrzecznych w perspektywie edukacji geograficznej. Ujęcie geograficzno-humanistyczne
Experiencing river and riverside landscapes in the perspective of geographic education. A geographical-humanistic approach
Autorzy:: Angiel, Joanna
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Komisja Krajobrazu Kulturowego PTG
Słowa kluczowe:: doświadczanie wielozmysłowe
szkolne zajęcia terenowe
school field activities
dolina rzeczna
percepcja krajobrazu
landscape perception
edukacja geograficzno- humanistyczna
geographic and humanistic education
river valley
multi-sensory experience; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja