Autor: Skrzypek, Magdalena

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Metodologia i implementacja Obiektywnego Ustrukturyzowanego Egzaminu Klinicznego (OSCE) opis dobrej praktyki
Autorzy:: Stalmach-Przygoda, Agata
Skrzypek, Agnieszka
Nowakowski, Michał
Szopa, Magdalena
Kocurek, Anna
Świerszcz, Jolanta
Mirecka, Jadwiga
Cebula, Grzegorz
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The modified Peyton’s approach and students’ learning style
Autorzy:: Skrzypek, Agnieszka
Perera, Ian
Szeliga, Marta
Jagielski, Paweł
Dębicka-Dąbrowska, Dorota
Wilczyńska-Golonka, Magdalena
Górecki, Tomasz
Cebula, Grzegorz
Data publikacji:: 2020-12-21
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:: cardiac auscultation
the modified Peyton’s four-step method
educational practices
learning strategies
learning preferences; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The modified Peyton approach in the teaching of cardiac auscultation
Autorzy:: Cebula, Grzegorz
Szeliga, Marta
Perera, Ian
Jagielski, Paweł
Wilczyńska-Golonka, Magdalena
Dębicka-Dąbrowska, Dorota
Skrzypek, Agnieszka
Górecki, Tomasz
Data publikacji:: 2019
Słowa kluczowe:: Program Effectiveness
cardiac auscultation
Educational Practices
the modified Peyton’s four-step method
Learning Strategies; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The modified Peyton's approach and students' learning style
Autorzy:: Jagielski, Paweł
Szeliga, Marta
Perera, Ian
Wilczyńska-Golonka, Magdalena
Dębicka-Dąbrowska, Dorota
Skrzypek, Agnieszka
Cebula, Grzegorz
Górecki, Tomasz
Data publikacji:: 2020
Słowa kluczowe:: educational practices
the modified Peyton’s four-step method
learning strategies
learning preferences
cardiac auscultation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Rola profesjonalnych pacjentów symulowanych w nauczaniu komunikacji klinicznej
The role of professional simulated patients in teaching of clinical communication
Autorzy:: Stalmach-Przygoda, Agata
Matłok, Magdalena
Skrzypek, Agnieszka
Nowakowski, Michał
Małecki, Łukasz
Górski, Stanisław
Kocurek, Anna
Jabłoński, Konrad
Szeliga, Marta
Kowalska, Bogumiła
Cebula, Grzegorz
Data publikacji:: 2017
Słowa kluczowe:: medical education
clinical communication
professional simulated patients
Department of Medical Education
medical didactics
clinical teaching
Laboratory of Clinical Teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Wybrane metody dydaktyczne stosowane w edukacji studentów medycyny w Zakładzie Dydaktyki Medycznej Uniwersytetu Jagiellońskiego Collegium Medicum : co nowego w dydaktyce medycznej?
Selected didactic methods used in education of medical students at the Department of Medical Education of Jagiellonian University Medical College : whats new in medical didactics?
Autorzy:: Górski, Stanisław
Kocurek, Anna
Szeliga, Marta
Małecki, Łukasz
Cebula, Grzegorz
Dębicka-Dąbrowska, Dorota
Skrzypek, Agnieszka
Nowakowski, Michał
Szopa, Magdalena
Grodecka, Anna
Stalmach-Przygoda, Agata
Data publikacji:: 2018
Słowa kluczowe:: clinical communication
methodology of clinical communication teaching
OSCE
medical education
doctor-patient communication
Department of Medical Education of Jagiellonian University Medical College
medical simulation
medical didactics; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Perceptions of clinical teachers acting as examiners regarding the value of Objective Structured Clinical Examinations
Autorzy:: Stalmach-Przygoda, Agata
Nowakowski, Michał
Kocurek, Anna
Perera, Ian
Skrzypek, Agnieszka
Mirecka, Jadwiga
Świerszcz, Jolanta
Kowalska, Bogumiła
Górski, Stanisław
Pers, Michał
Cebula, Grzegorz
Szopa, Magdalena
Data publikacji:: 2020-12-21
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:: Objective Structured Clinical Examination (OSCE)
assessment practical skills
examiners (assessors)
teacher perception; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Perceptions of clinical teachers acting as examiners regarding the value of Objective Structured Clinical Examinations
Autorzy:: Szopa, Magdalena
Mirecka, Jadwiga
Cebula, Grzegorz
Górski, Stanisław
Perera, Ian
Kocurek, Anna
Świerszcz, Jolanta
Stalmach-Przygoda, Agata
Skrzypek, Agnieszka
Kowalska, Bogumiła
Pers, Michał
Nowakowski, Michał
Data publikacji:: 2020
Słowa kluczowe:: examiners (assessors)
assessment practical skills
teacher perception
Objective Structured Clinical Examination (OSCE); Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Informacja