- Tytuł:
- Cognitive and Metacognitive Mechanisms Used by Students with Hearing Loss During Comprehension of Literary Texts: Inferring From Explicit and Implicit Information
- Autorzy:
- Dłużniewska, Agnieszka
- Data publikacji:
- 2024
- Wydawca:
- Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
- Tematy:
-
uczniowie z uszkodzonym słuchem
czytanie ze zrozumieniem
metakognitywne strategie czytania
students with hearing loss
reading comprehension
metacognitive reading strategies - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł