Wszystkie pola: Kalinowska-Witek, Barbara. Autor

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Pragmatyka nauczycielska w świetle ustaw i rozporządzeń ministerialnych z lat 1918-1939 = The teacher pragmatics in framework of legal acts and ministerial regulations
Autorzy:: Kalinowska-Witek, Barbara Autor
Współwytwórcy:: Zakład Teorii Wychowania (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej ; Lublin)
Data publikacji:: 2019
Tematy:: Przydatność zawodowa
Polska
Nauczyciele
Praca
Prawo oświatowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Promocja zdrowia i prawidłowego rozwoju psychofizycznego dziewcząt na łamach czasopism kobiecych z drugiej połowy XIX i początków XX w. = Promotion of health and proper psychophysical development of girls on columns of womans magazines in the second half of the 19th and the beginning of the 20th centuries
Autorzy:: Kalinowska-Witek, Barbara Autor
Współwytwórcy:: Wydział Pedagogiki i Psychologii (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Tematy:: Analiza treści i zawartości mediów
Tematy i motywy
Promocja zdrowia
Edukacja prozdrowotna
Polska
Rodzicielstwo
Młodzież
Rozwój psychofizyczny dziecka
Dziewczęta
Dzieci
Czasopismo dla kobiet
Czasopismo polskie
Rozwój psychofizyczny młodzieży; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Poglądy profesorów uniwersytetów europejskich na temat edukacji kobiet na poziomie wyższym : analiza wybranych czasopism kobiecych Królestwa Polskiego z II połowy XIX i początku XX wieku = Views of European university professors on the subject of women’s higher education : an analysis of women’s journals from the Polish Kingdom in the second half of the 19th and the beginning of the 20th centuries
Autorzy:: Kalinowska-Witek, Barbara Autor
Współwytwórcy:: Instytut Psychologii (Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej)
Data publikacji:: 2020
Tematy:: Analiza treści
Prawa kobiet
Polska
Czasopismo dla kobiet
Szkolnictwo wyższe
Europa
Nierówności edukacyjne
Dostęp do oświaty; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

Szczegóły

Informacja