Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "learning practices" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    The modified Peyton’s approach and students’ learning style
    Autorzy:
    Skrzypek, Agnieszka
    Perera, Ian
    Szeliga, Marta
    Jagielski, Paweł
    Dębicka-Dąbrowska, Dorota
    Wilczyńska-Golonka, Magdalena
    Górecki, Tomasz
    Cebula, Grzegorz
    Data publikacji:
    2020-12-21
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
    Tematy:
    cardiac auscultation
    the modified Peyton’s four-step method
    educational practices
    learning strategies
    learning preferences
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The modified Peyton's approach and students' learning style
    Autorzy:
    Wilczyńska-Golonka, Magdalena
    Perera, Ian
    Skrzypek, Agnieszka
    Dębicka-Dąbrowska, Dorota
    Cebula, Grzegorz
    Jagielski, Paweł
    Szeliga, Marta
    Górecki, Tomasz
    Data publikacji:
    2020
    Słowa kluczowe:
    learning strategies
    the modified Peyton’s four-step method
    cardiac auscultation
    educational practices
    learning preferences
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The modified Peyton approach in the teaching of cardiac auscultation
    Autorzy:
    Skrzypek, Agnieszka
    Jagielski, Paweł
    Perera, Ian
    Wilczyńska-Golonka, Magdalena
    Dębicka-Dąbrowska, Dorota
    Cebula, Grzegorz
    Górecki, Tomasz
    Szeliga, Marta
    Data publikacji:
    2019
    Słowa kluczowe:
    Learning Strategies
    Educational Practices
    cardiac auscultation
    the modified Peyton’s four-step method
    Program Effectiveness
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies