Wszystkie pola: Method-based pedagogy

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Post-method Pedagogy in Moroccan EFL Classrooms: Public High Schools in Meknes City as a Case
Autorzy:: Aymane, Sbai, Mohamed
Data publikacji:: 2019-07-12
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: Post-method Pedagogy
Method-based pedagogy
Action Research
Teacher Education
Eclecticism
Critical Pedagogy
Teacher’s Development
Reflective Teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Post-method Pedagogy in Moroccan EFL Classrooms: Public High Schools in Meknes City as a Case
Autorzy:: Sbai, Mohamed Aymane
Data publikacji:: 2019-07-12
Tematy:: Post-method Pedagogy
Method-based pedagogy
Action Research
Teacher Education
Eclecticism
Critical Pedagogy
Teacher’s Development
Reflective Teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Napiszę Ci bajkę… – budowanie doświadczeń edukacyjnych studentów pedagogiki metodą projektów
I’ll write you a story… – developing educational experiences of pedagogy students by means of project-based learning (PBL)
Autorzy:: Kędzierska, Hanna
Data publikacji:: 2015-03-31
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: teacher education
project-based learning
documentary method; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Chrząszcz w Szczawnicy : kilka słów o metodzie projektu jako zadaniowej formie pracy
Chrząszcz w Szczawnicy : a few comments on the project method as a task-based form of learning
Autorzy:: Wawrzeń, Marzena
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu
Słowa kluczowe:: pedagogika Celestyna Freineta
pragmatism
constructivist theories of learning
Celestin Freinet’s pedagogy
pragmatyzm
task-oriented approach
konstruktywistyczne teorie uczenia się
metoda projektów
podejście zadaniowe
project method
działanie
action; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Informacja