Wszystkie pola: Formal Instruction

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Studying bilingual and multilingual language identities: natural settings versus formal instruction
Autorzy:: Gabryś-Barker, Danuta
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: language identity
bilingualism
multilingualism
metaphoric perceptions
natural settings
formal instruction
immersion; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Studying bilingual and multilingual language identities: natural settings versus formal instruction
Autorzy:: Gabryś-Barker, Danuta
Tematy:: language identity
bilingualism
multilingualism
metaphoric perceptions
natural settings
formal instruction
immersion
Nauki Humanistyczne i Społeczne; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Studying bilingual and multilingual language identities : natural settings versus formal instruction
Autorzy:: Gabryś-Barker, Danuta (1955- ) Autor
Współwytwórcy:: Uniwersytet Śląski
Data publikacji:: 2019
Tematy:: Wielojęzyczność
Dwujęzyczność
Świadomość językowa
Socjolingwistyka; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Students’ L1 non-standard lexical constructions as an effect of second language formal instruction
Autorzy:: Chwesiuk, Urszula
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:: cross-linguistic influence
phraseology
translation
lexical choice
transfer językowy
frazeologia
tłumaczenia
wybór leksykalny; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Students L1 non-standard lexical constructions as an effect of second language formal instruction
Autorzy:: Chwesiuk, Urszula Autor
Współwytwórcy:: Uniwersytet Szczeciński
Data publikacji:: 2021
Tematy:: Frazeologia
Interferencja językowa
Nauczanie języków obcych
Język polski
Język angielski; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Assessing FL pronunciation in a semi-immersion setting: The effects of CLIL instruction on Spanish-Catalan learners’ perceived comprehensibility and accentedness
Autorzy:: Lucrecia Rallo Fabra
María Juan-Garau
Data publikacji:: 2011
Tematy:: intelligibility
foreign accent
formal instruction
CLIL; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Phonological Awareness of L1 Systemic Segmental Contrasts among Advanced ESL Speakers with Varied L1 Backgrounds
Autorzy:: Buczek-Zawiła, Anita
Data publikacji:: 2021-10-06
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: phonological awareness
pronunciation
Formal Instruction
First Language
Second Language
Cross-Linguistic Influence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Personality as a correlate of pronunciation attainment: The case of formal setting with explicit pronunciation-focused instruction
Autorzy:: Baran-Lucarz, Małgorzata
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: Big Five personality traits
pronunciation attainment
formal setting
explicit pronunciation-focused instruction
Wielka Piątka
wymowa
środowisko formalne
eksplicytna instrukcja w zakresie wymowy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: The challenges of Holocaust instruction and remembrance : particular and universal aspects in formal and informal interdisciplinary curricula in Israel and abroad
Autorzy:: Davidovich, Nitza (1958- )
Współwytwórcy:: Chaskalovic, Anate (1963- )
Soen, Dan (1933- )
Data publikacji:: 2011
Tematy:: Holokaust - socjologia
Młodzież - socjologia - Francja
Holokaust - a pamięć
Młodzież - socjologia - Izrael; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: The challenges of Holocaust instruction and remembrance - Particular and universal aspects in formal and informal interdisciplinary curricula in Israel and abroad
Autorzy:: Davidovich, Nitza
Soen, Dan
Hezkelovich, Anat
Data publikacji:: 2011-01-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Memorial
Holocaust Teaching
Universalism
Particularism
Holocaust Pilgrimages; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "Formal Instruction" wg kryterium: Wszystkie pola