Wszystkie pola: metacognitive and cognitive strategies

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Development of the Czech Version of the Questionnaire on Self-Regulated Learning of Students
Autorzy:: Hrbáčková, Karla
Hladík, Jakub
Vávrová, Soňa
Švec, Vlastimil
Data publikacji:: 2011-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: self-regulated learning
students of auxiliary services professions
questionnaire validation
motivational beliefs
cognitive and metacognitive strategies
self-determination theory; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Strategies of Polish learners in the formal setting for the construction of representations of grammatical aspect in French
CULTURE ÉDUCATIVE ET CONSTRUCTION DES REPRÉSENTATIONS DE L’ASPECT GRAMMATICAL EN LANGUE ÉTRANGÈRE : STRATÉGIES DES POLONOPHONES APPRENANT LE FRANÇAIS EN MILIEU FORMEL
Autorzy:: Katarzyna Starościak
Data publikacji:: 2016
Tematy:: educational culture
cognitive strategies
metacognitive strategies
foreign language learning and teaching
impact of the mother tongue
kultura nauczania i uczenia się
strategie kognitywne
strategie metakognitywne
uczenie się i nauczanie języka obcego
wpływ języka ojczystego; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Learning strategies and reading performance: PISA 2009 results for Poland
Autorzy:: Muszyński, Marek
Jakubowski, Maciej
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Educational Research Institute
Instytut Badań Edukacyjnych
Słowa kluczowe:: metacognitive strategies
education
PISA data
reading
cognitive psychology; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Learning strategies and reading performance: PISA 2009 results for Poland
Autorzy:: Marek Muszyński
Maciej Jakubowski
Data publikacji:: 2015-09-30
Tematy:: education
cognitive psychology
metacognitive strategies
PISA data
reading; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Cognitive and Metacognitive Mechanisms Used by Students with Hearing Loss During Comprehension of Literary Texts: Inferring From Explicit and Implicit Information
Autorzy:: Dłużniewska, Agnieszka
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:: uczniowie z uszkodzonym słuchem
czytanie ze zrozumieniem
metakognitywne strategie czytania
students with hearing loss
reading comprehension
metacognitive reading strategies; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja