Wszystkie pola: relational teaching

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Failed Attempt: the Foreign Country of Adolescence in The Go-Between by L.P. Hartley
Autorzy:: Wojciechowska, Sylwia J.
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: adolescence
process of maturation
symbolical thinking
morality
relational teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Failed Attempt: the Foreign Country of Adolescence in The Go-Between by L.P. Hartley
Autorzy:: Wojciechowska Sylwia J.
Tematy:: adolescence
process of maturation
symbolical thinking
morality
relational teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: "To learn with" as an alternative voice for childrens education : introduction to a European Project: Teaching for Holistic, Relational and Inclusive Early Childhood Education (THRIECE)
Współwytwórcy:: Nowak-Łojewska, Agnieszka Autor
Regan, Claire Autor
Wydział Nauk Społecznych (Uniwersytet Gdański)
O'Toole, Leah Autor
Data publikacji:: 2019
Tematy:: Jakość kształcenia
Nauczanie początkowe
THRIECE (projekt badawczy); Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The effect of teaching innovation on learning effectiveness among the students of Taiwan and Mainland China universities
Autorzy:: Huang, Yu-Ting
Lee, Tzong-Ru
Jiang, Yi-Jyu
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: teaching innovation, learning effectiveness, grey relational analysis, cross-cultural research; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The effect of teaching innovation on learning effectiveness among the students of Taiwan and Mainland China universities
Autorzy:: Yu-Ting Huang
Tzong-Ru Lee
Yi-Jyu Jiang
Data publikacji:: 2019-03-02
Tematy:: teaching innovation, learning effectiveness, grey relational analysis, cross-cultural research; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: The effects of instructor clarity and non-verbal immediacy on Chinese and Iranian EFL students’ affective learning: The mediating role of instructor understanding
Autorzy:: Derakhshan, Ali
Zhang, Lawrence Jun
Zhaleh, Kiyana
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: affective learning
cross-cultural comparison
non-verbal immediacy
rhetorical/relational goal theory
teacher clarity
teacher understanding; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja