Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "French as a foreign language" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 17
Tytuł:
Veau — veux, bac — bague et elle a peur du feu : quelques réflexions sur la nature et l’utilisation des corpus dans les activités de phonétique proposées par les méthodes de fle actuelles pour adultes et grands adolescents
VEAU — VEUX, BAC — BAGUE AND ELLE A PEUR DU FEU : A FEW REMARKS ON FORMS AND USING CORPORA IN PHONETIC ACTIVITIES, PROPOSED IN CURRENT MANUALS FOR FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE FOR ADULTS AND OLDER TEENAGERS
Autorzy:
Ewa Warmuz
Tematy:
phonetics
pronunciation
French as a foreign language
textbooks
phonetic activities
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Quand une grammaire fait sens : appréhension de la valeur modale du conditionnel par les apprenants hébréophones de FLE en contexte universitaire
When Grammar Makes Sense: Apprehension of Conditional Modalities by Hebrew-Speakers Learning French as a Foreign Language in an Academic Context
Autorzy:
Adler Silvia
Dotan Isabelle
Tematy:
conditional modality
French as a foreign language
L1 (source language) – L2 (target language) discrepancies
TAM (tense-aspect-mood)
Hebrew
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
LE B-LEARNING COMME UNE MODALITÉ D’APPRENTISSAGE COMPLÉMENTAIRE DANS L’ATELIER DE CRÉATIVITÉ
B-learning as a complementary metods of learning during creative workshops
Autorzy:
Marzena Blachowska-Szmigiel
Séverine Pacholczyk
Data publikacji:
2015
Tematy:
french as a foreign language
creativity
b-learning
lexical skills
creative workshops
francuski jako język obcy
kreatywność
kompetencja leksykalna
wartsztaty kreatywności
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
« D’abord comprendre, puis apprendre ». À propos des manuels de FLE du point de vue de l’intertextualité
„FIRST TO UNDERSTAND, THEN TO LEARN“. FRENCH LANGUAGE TEXTBOOKS FROM THE POINT OF VIEW OF INTERTEXTUALITY
Autorzy:
Prošková Alena
Tematy:
intertextuality
French as a foreign language
textbook
language teaching methodology
typology of texts
intertextualité
français langue étrangère
manuel
didactique des langues
typologie des textes
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Les apprenants prennent la parole: analyse des procédés de cohésion utilisés dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs
Learners speak with native speakers: analysis of cohesion processes in an interview with native speakers
Autorzy:
Valetopoulos Freiderikos
Data publikacji:
2021-03-31
Tematy:
Learner Corpus
French as a Foreign Language
Interviews
Native speakers
CEFR
Cohesion
korpusy uczniowskie
francuski jako język obcy
wywiad
rodzimy użytkownik języka
ESOKJ
spójność wypowiedzi
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Wyświetlanie 1-10 z 17

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies