Temat: Language Learning - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: La reformulation du récit : relations texte ‒ discours ‒ langue dans l’optique didactique
Reformulation of a story: interconnections between text, discourse and language from the pedagogical perspective
Autorzy:: Katarzyna Karpińska-Szaj
Agata Lewandowska
Bernadeta Wojciechowska
Data publikacji:: 2019
Tematy:: foreign language learning/teaching
reformulation
story
learning strategies; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: L’anxiete langagiere en classe de français: les attitudes des lyceens polonais envers l’enseignement/apprentissage de l’oral
Anxiety in French language classroom. The attitudes of Polish high school students towards teaching/learning speaking
Autorzy:: Lipińska Julia
Data publikacji:: 2021-09-30
Tematy:: speaking
language learning
interaction
language anxiety
mówienie
nauka języków
interakcja
lęk językowy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Appliquer les catégories d’observation discursives pour décrire les interactions dans les forums de discussion
Applying discourse observation categories for analyzing online interaction in public internet forum
Autorzy:: Joanna Górecka
Data publikacji:: 2017
Tematy:: language learning
online discussion
public internet forums
genre
discourse analysis; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Approche actionnelle : la pédagogie de projet dans l’apprentissage des langues vivantes étrangères dans le milieu scolaire en France
Action Approach – Learning by Project in the Modern Language Classroom in France
Metoda aktywizująca: pedagogika projektu w uczeniu się języków obcych w szkołach we Francji
Autorzy:: Bozena Billerey
Tematy:: metoda aktywizująca
metoda projektu
nauka języków obcych
action approach
learning by project
foreign language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Accéder au sens et en donner à la parole : de l’importance des constituants prosodiques dans l’enseignement de l’oral en FLE
Autorzy:: Dańko Magdalena
Billerey Bożena
Hamm Dominique
Tematy:: phonetic word
rhythm
pronunciation errors
correction of pronunciation
verbo-tonal method
foreign language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Le rôle de l’interdisciplinarité des traductions pédagogiques dans la formation linguistique des étudiants en philologie romane
Interdisciplinarity and translation in the language education of students of Romance studies
Autorzy:: Chmiel-Bożek Halina
Data publikacji:: 2020-09-30
Tematy:: translation in language learning
interdisciplinarity
Romance studies
professional translation
tłumaczenie dydaktyczne
interdyscyplinarność
filologia romańska
tłumaczenie zawodowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Le feedback est-il toujours motivant? Les attitudes des bacheliers polonophones de classes bilingues envers la rétroaction corrective écrite
Is feedback always motivating? Attitudes of Polish-speaking high school students from bilingual classes towards corrective feedback in writing
Autorzy:: Lipińska Julia
Data publikacji:: 2021-03-31
Tematy:: motivation
feedback
evaluation
language learning
formative assessment
writing assessment
motywacja
ocenianie
nauka języków
ocenianie kształtujące
ocenianie pisania; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Importance de la norme linguistique dans l’autonarration des étudiants en philologie romane
The importance of the linguistic norm in the auto-narration of the students in Romance Philology
Autorzy:: Maciej Smuk
Jolanta Sujecka-Zając
Data publikacji:: 2019
Tematy:: linguistic norm
auto-narration
learning a foreign language
correction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Entre autoformation et autonomie. Le Centre de Ressources en Langues au service de l’apprentissage innovant
Between Self-Study and Autonomy. The Language Resource Center as an Innovative Learning Space
Autorzy:: Wiater Aleksander
Tematy:: autonomous learning
self-directed learning
self-study
innovation
Language Resource Center (LRC); Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Przyczyny społeczno-kulturowe oraz osobowe lęku językowego
Autorzy:: Sylwia Kalińska-Łuszczyńska
Data publikacji:: 2016-12-13
Tematy:: language anxiety
learning
foreign language
causes
culture
personality
lęk językowy, uczenie się, język obcy, przyczyny, kultura, osobowość; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "Language Learning" wg kryterium: Temat