Wszystkie pola: e-learning teaching

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Évaluation formative par le biais de pratiques „Lernen durch Lehren” destinées aux étudiants de niveau avancé
Formative evaluation using Lernen durch Lehren practices for advanced students
Autorzy:: Widła, Halina
Data publikacji:: 2020-03-31
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: Formative evaluation
learning by teaching
e-learning
ocenianie kształtujące
uczenie się przez nauczanie
nauczanie na odległość; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Conscience et autoconscience dans l’enseignement / apprentissage d’une langue-culture : pourquoi ? quoi ? comment ?
Awareness and self-awareness in the teaching / learning of language-culture: why? what? how?
Autorzy:: Smuk, Maciej
Data publikacji:: 2022-06-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: awareness
self-awareness
introspection
savoir-être
language teacher / learner
enseignant.e / apprenant.e de langue; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: « Le mystère de la voyelle E » ou quelques remarques sur les contrastes acoustiques [e] – [ɛ] dans le contexte de l’enseignement/apprentissage du FLE
“The Mystery of the Vowel E” or some Remarks on the Acoustic Contrasts [e] – [ɛ] in the Context of the Teaching/Learning of French as a Foreign Language
Autorzy:: Dańko, Magdalena
Data publikacji:: 2024-12-15
Wydawca:: Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
Tematy:: French as a Foreign Language (FFL)
phonetics
Français Langue Étrangère (FLE)
phonétique; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Introduction of level groups and teaching of writing at third year : at the crossroads?
L'introduction des groupes de niveau et l'enseignement de l'écrit en 3e année : à la croisée des chemins?
Wprowadzenie grup poziomowych i uczenie pisania wypracowań na trzecim roku : na rozstaju dróg?
Autorzy:: Collinet, Françoise
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Słowa kluczowe:: początkujący w nauce języka
filologia francuska
beginners in language learning
French philology
ocenianie porównawcze
comparative evaluation
pisanie wypracowań
writing; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Informacja