Wszystkie pola: un-learning

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Le tutorat – un dispositif d’aide à la réussite dans le contexte universitaire
Tutoring - an aid to success in the university context
Autorzy:: Sujecka-Zając, Jolanta
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: pédagogie universitaire
tutorat
rôles du tuteur
succès dans l’enseignement et l’apprentissage
university teaching
tutoring
tutor roles
success in teaching and learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Les récits littéraires d’apprentissage : un corpus pour la didactique du FLE
Literary stories of learning: a corpus for FFL didactics
Autorzy:: Berthu-Courtivron, Marie-Françoise
Bourvon, Marie-Françoise
Richard, Élisabeth
Data publikacji:: 2022-10-24
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: didactics of French as a foreign language
literature of migration
language autobiography
interlocution
dydaktyka języka francuskiego jako obcego
literatura migracyjna
autobiografia językowa
interlokucja; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Task, a key concept in the action-oriented approach
Tâche, un concept-clé de la perspective actionnelle
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Werset
Słowa kluczowe:: ćwiczenie
podejście ukierunkowane na działanie
task
Task Based Learning and Teaching
activity
ESOKJ
exercise
CEFR
tâche
exercice
CECR
podejście zadaniowe
action-oriented approach
approche actionnelle
działanie
activité
zadanie
approche par les tâches; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Élaboration d’une liste de vocabulaire dans un contexte FLE
Elaboration of a vocabulary list in a French as a foreign language context
Autorzy:: Lindqvist, Christina
Ramnäs, Mårten
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: vocabulary lists
learning
French as a foreign language
corpora; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Pour un enseignement/apprentissage de la grammaire contrastive dans les départements de langues étrangères : l’exemple du démonstratif en français et en polonais
Teaching and learning contrastive grammar in Foreign Language Departments : the example of French and Polish demonstratives
Autorzy:: Górnikiewicz, Joanna
Data publikacji:: 2018
Słowa kluczowe:: grammaire contrastive
teacher
enseignant
university course
cursus universitaire
apprenant
student
contrastive grammar
demonstratives
classe de démonstratifs; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: La notation chiffrée de Krzysztof Trebunia-Tutka pour l’apprentissage du violon en Podhale: à la recherche d’un modèle
Krzysztof Trebunia-Tutka’s Numerical Notation for Learning the Violin in Podhale: Understanding the Model
Zapis palcowy Krzysztofa Trebuni-Tutki do nauki gry na skrzypcach na Podhalu: w poszukiwaniu wzorca
Autorzy:: Renaudin, Marie
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: etnomuzykologia
Podhale
zapisy muzyki
oralność
ethnomusicology
music writing
orality; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Trudności w nauce języka francuskiego : punkt widzenia polskiego ucznia
Les difficultés à apprendre le français : le point de vue dun apprenant polonophone
Difficulties in learning French : the point of view of a Polish-speaking learner
Autorzy:: Batko, Sandra
Słowa kluczowe:: la didactique des langues, les méthodes d'enseignement des langues étrangères, l'erreur linguistique, la grammaire contrastive, le français, un apprenant polonophone
dydaktyka języków, metody nauczania języków obcych, błąd językowy, gramatyka kontrastywna, francuski, Polski uczeń
language didactics, methods of teaching foreign languages, language error, contrastive grammaire, French, Polish-speaking learner; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Informacja