Wszystkie pola: Janicka, Monika

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Effizienz der Methode Lernen durch Lehren (LdL) – Ergebnisse eines Experiments
Autorzy:: Janicka, Monika
Data publikacji:: 2019-07-29
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: constructive didactics
learning through teaching (LTT)
efficiency
experiment
prospects and limits; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: DAS POTENZIAL VON FEEDBACK ALS FORM DER LEHRER-SCHÜLER-INTERAKTION BEI DER ENTWICKLUNG DER KOMMUNIKATIVEN SPRACHKOMPETENZ – DER AKTUELLE FORSCHUNGSSTAND
The potential of feedback as a form of teacher-student interaction for enhancing the communicative language competence – the current state of research
Autorzy:: Janicka, Monika
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: feedback
interaction
communicative language competence
state of research
Feedback
Interaktionen
kommunikative Sprach-kompetenz; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Das Potenzial kollegialen Feedbacks für die Förderung der Evaluationskompetenz bei angehenden Fremdsprachenlehrenden – Ergebnisse einer Studie
The potential of peer-to-peer-feedback for enhancing assessment competence in pre-service language teachers – results of a study
Autorzy:: Janicka, Monika
Data publikacji:: 2020-03-31
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: formative assessment peer-to-peer-feedback
assessment competence pre-service teacher training
ocenianie kształtujące
ocenianie koleżeńskie
kompetencja diagnostyczna kształcenie nauczycieli; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Förderung der Schlüsselkompetenzen im universitären Grammatikunterricht durch den Einsatz der LdL-Methode – Ergebnisse einer Fragebogenstudie
Enhancing key competences in an academic grammar course using the method Learning by Teaching – results of the study
Autorzy:: Janicka, Monika
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: Schlüsselkompetenzen
Konstriktivismus
Lernen durch Lehren
Grammatikkurs
key competences
the constructivist approach
learning through teaching
grammar course
kompetencje kluczowe
konstruktywizm
uczenie się poprzez nauczanie
kurs gramatyki; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Das Potenzial kollegialen Feedbacks für die Förderung der Evaluationskompetenz bei angehenden Fremdsprachenlehrenden – Ergebnisse einer Studie
The potential of peer-to-peer-feedback for enhancing assessment competence in pre-service language teachers – results of a study
Autorzy:: Janicka Monika
Data publikacji:: 2020-03-31
Tematy:: formative assessment peer-to-peer-feedback
assessment competence pre-service teacher training
ocenianie kształtujące
ocenianie koleżeńskie
kompetencja diagnostyczna kształcenie nauczycieli; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: DAS POTENZIAL VON FEEDBACK ALS FORM DER LEHRER-SCHÜLER-INTERAKTION BEI DER ENTWICKLUNG DER KOMMUNIKATIVEN SPRACHKOMPETENZ – DER AKTUELLE FORSCHUNGSSTAND
The potential of feedback as a form of teacher-student interaction for enhancing the communicative language competence – the current state of research
Autorzy:: Janicka Monika
Data publikacji:: 2017
Tematy:: feedback
interaction
communicative language competence
state of research
Feedback
Interaktionen
kommunikative Sprach-kompetenz; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Umgang mit Diversität im Klassenraum : Annahmen und Realität
Autorzy:: Janicka, Monika (germanista) Autor
Data publikacji:: 2017
Tematy:: Nauczanie języków obcych
Edukacja włączająca
Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Das soziale und schulische Milieu und ihr Einfluss auf Leistungsfähigkeit und Lerneffizienz : Eine Studie am Beispiel des Deutschunterrichts an Gymnasialschulen auf dem Gebiet der Lubliner Woiwodschaft
Autorzy:: Janicka, Monika (germanista) Autor
Współwytwórcy:: Wydział Neofilologii (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza ; Poznań), Wydawca
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Poznań : Wydział Neofilologii UAM
Tematy:: Język niemiecki (przedmiot szkolny)
Nauczanie języków obcych
Uczniowie gimnazjów
Uczenie się
Województwo lubelskie (1999- ); Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Das Potenzial kollegialen Feedbacks für die Förderung der Evaluationskompetenz bei angehenden Fremdsprachenlehrenden : Ergebnisse einer Studie
Autorzy:: Janicka, Monika (germanista) Autor
Współwytwórcy:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
Data publikacji:: 2020
Tematy:: Ocenianie kształtujące
Nauczanie języków obcych
Kształcenie nauczycieli; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Das Potenzial von Feedback als Form der Lehrer-Schüler-Interaktion bei der Entwicklung der kommunikativen Sprachkompetenz : der aktuelle Forschungsstand = The potential of feedback as a form o teacher-student interaction for enhancing the communicative language competence : the current state of research
Autorzy:: Janicka, Monika (germanista) Autor
Data publikacji:: 2017
Tematy:: Informacja zwrotna (nauczanie języków); Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "Janicka, Monika" wg kryterium: Wszystkie pola