Temat: language teaching methodology

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Teaching grammar and its meaning in lessons of German as a foreign language on the basis of the analysis of selected grammar difficulties
O nauczaniu gramatyki i jej znaczeniu na lekcji języka niemieckiego jako obcego na przykładzie analizy wybranych trudności gramatycznych
Zur Grammatikvermittlung und ihrer Bedeutung im DaF-Unterricht am Beispiel einer Analyse von ausgewählten Lernschwierigkeiten
Autorzy:: Molicki, Damian
Słowa kluczowe:: Grammatikvermittlung, Fremdsprachendidaktik, Sprachfehler, Sprachnorm, Sprachbeherrschung, grammatische Korrektheit, grammatische Schwierigkeiten
teaching grammar, foreign language methodology, linguistic error, linguistic norm, language proficiency, language accuracy, grammatical difficulties
nauczanie gramatyki, dydaktyka języków obcych, błąd językowy, norma językowa, opanowanie języka, poprawność językowa, trudności gramatyczne; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Was kann moderne Linguistik für die Fremdsprachendidaktik leisten? Ausgewählte Aspekte
What can modern linguistics do for foreign language didactics? Selected aspects
Autorzy:: Szeluga, Adam
Data publikacji:: 2019-12-31
Wydawca:: Ateneum - Akademia Nauk Stosowanych w Gdańsku
Tematy:: Foreign language teaching
glottodidactics
models of glottodidactics scheme
linguistics
language system
methodology
universalism
relativism
cognitive theories
the anthropocentric theory of languages
Fremdsprachenunterricht
Glottodidaktik
Modelle des Glottodidaktikschemas
Linguistik
Sprachsystem
Methodik
Universalismus
Relativismus
kognitive Theorien
anthropozentrische Sprachtheorie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Creative teaching vocabulary with regard to different types of learners during language classes
Wortschatzvermittlung mit kreativen Übungen im Fremdsprachenunterricht unter besonderer Berücksichtigung der Lernertypen
Kreatywne wprowadzanie słownictwa z uwzględnieniem typów uczących się na lekcji języka obcego
Autorzy:: Garczarek, Zuzanna
Słowa kluczowe:: foreign language methodology, creative task, types of learners, teaching vocabulary
die kreativen Übungen, die Wortschatzvermittlung, die Lernertypen, Fremdsprachendidaktik
nauka języków obcych, kreatywne ćwiczenia, wprowadzanie słownictwa, typy uczących się; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Empirische Untersuchung der Effizienz des DaF-Unterrichts im Kindergarten
Empirical study on the effectiveness of German as a foreign language classes at the kindergarten level
Autorzy:: Sowa-Bacia, Katarzyna
Data publikacji:: 2025-02
Wydawca:: Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:: narrative method
theoretical aspects of the narrative method
three-stage methodology of the use of narrative texts
teaching a foreign language at kindergarten level
empirical study on the effectiveness of the teaching of German in kindergarten
narrativer Ansatz
Grundannahmen des narrativen Ansatzes
methodischer Dreischritt bei der Arbeit mit narrativen Texten
FSU im Kindergarten
empirische Untersuchung der Effizienz des DaFUnterrichts im Kindergarten; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Informacja