Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "LANGUAGE COMPREHENSION" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Inhibitory control during language comprehension in bilinguals: evidence from Polish-English homograph task.
Kontrola hamująca w procesie rozumienia języka przez osoby dwujęzyczne: dowody z zadania polsko-angielskich homografów międzyjęzykowych
Autorzy:
Durlik-Marcinowska, Joanna
Słowa kluczowe:
Bilingualism, cross-language activation, inhibitory control
Dwujęzyczność, aktywacja międzyjęzykowa, kontrola hamująca
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Wokół uproszczonego stylu retorycznego wykładu akademickiego w języku obcym – przypadek studiów filologicznych
Streamlined rhetorical style in university lecturing in a foreign language – the case of Modern Languages in Poland
Autorzy:
Linde-Usiekniewicz, Jadwiga
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
Tematy:
rozumienie wykładów w języku obcym
prosty styl retoryczny
actio capital
elocutio
foreign language lecture comprehension
plain style
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Manipulowanie” znakami językowymi – rozumienie wyrażeń metaforycznych przez studentów z uszkodzonym słuchem
„Manipulation” of language signs - comprehension of metaphorical expressions by impaired hearing students
Autorzy:
Dzięcioł-Chlibiuk Ewa
Data publikacji:
2021-01-26
Tematy:
osoby z wadą słuchu
rozumienie wyrażeń metaforycznych
związki frazeologiczne
metafory potoczne
przysłowia
hearing impaired
comprehension of metaphorical expressions
phrasal verbs
colloquial metaphors
proverbs
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Tytuł:
Czy i jak syntaktyka wpływa na semantykę? Analiza komponentu N400 w zadaniach typu "wypełnienie-luka" - perspektywa neurolingwistyczna
Does and how syntax affect semantics? Analysis of the N400 component in "filler-gap" sentencens - neurolinguistic perspective
Autorzy:
Wojnarowicz, Mateusz
Słowa kluczowe:
language, neurolinguistics, EEG, ERP, N400, late N400, semantic analysis, syntactic analysis, language comprehension system, context, complex sentences, long-distance dependencies sentences, filler-gap sentences, working memory
język, neurolingwistyka, EEG, ERP, N400, opóźnione N400, analiza semantyczna, analiza syntaktyczna, system rozumienia języka, kontekst, zdania złożone, zdania o zależnościach długodystansowych, zdania wypełnienie-luka, pamięć robocza
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Testowanie sprawności językowej rozumienia ze słuchu w Republice Czeskiej
Testing of listening comprehension language proficiency in the Czech Republic
Autorzy:
Bieleń, Jitka
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje w polskim języku migowym i umiejętność rozumienia czytanego tekstu u uczniów G/głuchych
Competences in Polish sign language and the ability to understand read text in G students / deaf students
Autorzy:
Kotowicz, Justyna
Data publikacji:
2020-06-19
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
polski język migowy
kompetencje w języku migowym
uczeń G/głuchy
czytanie
rozumienie czytanego tekstu
predyktor czytania u G/głuchych uczniów
Polish sign language
sign language competences
G student/ deaf student
reading
reading comprehension
reading predictor for G / deaf students
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie metody wzajemnego czytania w procesie uczenia się z tekstu akademickiego w języku obcym
Implementing reciprocal reading in learning from academic text in a foreign language
Autorzy:
Kiszczak, Anna
Data publikacji:
2019-10-23
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
wzajemne czytanie
wspólne uczenie się
zrozumienie tekstu
uczenie się z tekstu akademickiego
strategie czytania i uczenia się
reciprocal reading
collaborative learning
text comprehension
reading and learning strategies
learning from academic text
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies