Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "classroom design" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-7 z 7
Tytuł:
An interpretative research in the didactic process: critical discourse analysis
Badanie interpretacyjne w procesie dydaktycznym: krytyczna analiza dyskursu
Autorzy:
Lafarga Ostariz Pablo
Soler Costa Rebeca
Data publikacji:
2019
Tematy:
teaching process, critical discourse analysis, syllabus design, classroom language,
didactic interaction, school organization.
proces nauczania, krytyczna analiza dyskursu, projektowanie sylabusa, język
klasy szkolnej, interakcje dydaktyczne, organizacja szkoły.
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Tytuł:
An interpretative research in the didactic process: critical discourse analysis
Badanie interpretacyjne w procesie dydaktycznym: krytyczna analiza dyskursu
Autorzy:
Lafarga Ostariz, Pablo
Soler Costa, Rebeca
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
teaching process, critical discourse analysis, syllabus design, classroom language,
didactic interaction, school organization.
proces nauczania, krytyczna analiza dyskursu, projektowanie sylabusa, język
klasy szkolnej, interakcje dydaktyczne, organizacja szkoły.
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proxemics of the classroom – the hidden dimension of education
Proksemika klasy szkolnej – ukryty wymiar edukacji
Autorzy:
Sikorski, Wiesław
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Educational Research Institute
Instytut Badań Edukacyjnych
Słowa kluczowe:
komunikacja niewerbalna
dystans fizyczny
seating arrangement
klasa szkolna
proxemics
crowd density
nonverbal communication
interior design physical distance
classroom physical environment
proksemika
zatłoczenie
zagęszczenie
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa
Artykuł
Tytuł:
Uczniowie z doświadczeniem migracji na lekcjach języka niemieckiego w polskiej szkole podstawowej – perspektywa nauczycieli
Primary school students with migration backgrounds in the German language classroom – the teachers` perspective
Autorzy:
Janicka, Monika
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
students with migration background
the concept of Universal Design for Learning
inclusive teaching
the teachers` perspective
uczeń z doświadczeniem migracji
koncepcja Universal Design for Learning
nauczanie inkluzyjne
perspektywa nauczycieli
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-7 z 7

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies