Temat: Task Based Learning

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Enhancing motivation : the role of tasks in foreign language learning and teaching
Motywacyjna rola zadań w nauczaniu i uczeniu się języka obcego
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2013
Słowa kluczowe:: task
motivation
ESOKJ
CEFR
task-based learning and teaching
podejście zadaniowe
motywacje
zadanie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Zadania i ich motywacyjna rola w nauczaniu/uczeniu się języka obcego
Tasks and their motivational role in foreign language teaching/learning
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Collegium Polonicum
LogosVerlag
Słowa kluczowe:: task
motivation
ESOKJ
CEFR
task-based learning and teaching
podejście zadaniowe
zadanie
motywacja; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Podejście zadaniowe a kształtowanie kompetencji ucznia w nauczaniu języka obcego dla potrzeb zawodowych
L’approche actionnelle et l’appropriation des compétences dans l’enseignement des langues à visées professionnelles
Autorzy:: Sowa, Magdalena
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: nauczanie języków dla potrzeb zawodowych
zadanie
podejście zadaniowe
kompetencja
language for specific purposes
task
Task Based Learning
competence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Zadaniowość w perspektywie zdalnego nauczania na przykładzie projektu SpeakApps.
Task-based learning in a distance education on the example of the project SpeakApps.
Autorzy:: Papis, Anna
Słowa kluczowe:: task-based learning, distance education, SpeakApps project, language anxiety
podejście zadaniowe, kształcenie zdalne, projekt SpeakApps, lęk językowy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Zastosowanie metody zadaniowej do rozwijania kompetencji dzialania moralnego
Use of task-based learning method to develop ethical action skills
Autorzy:: Maria Kuchcińska
Data publikacji:: 2016
Tematy:: środki wychowania
zadanie rzeczowe
zadanie kontekstualne
kompetencje moralnego działania
metoda zadaniowa
means of education
object-based task
contextual task
ethical action skills
task-based learning method; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Zastosowanie metody zadaniowej do rozwijania kompetencji dzialania moralnego
Use of task-based learning method to develop ethical action skills
Autorzy:: Kuchcińska, Maria
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:: środki wychowania
zadanie rzeczowe
zadanie kontekstualne
kompetencje moralnego działania
metoda zadaniowa
means of education
object-based task
contextual task
ethical action skills
task-based learning method; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Kultura jawna (obiektywna) i ukryta (subiektywna) w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Zadanie jako narzędzie rozwijania międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej
The Explicit (Objective) and Implicit (Subjective) Culture in Teaching Polish as a Foreign Language. The Task as a Means of Developing the Intercultural Communicative Competence
Autorzy:: Wawrzeń, Marzena
Data publikacji:: 2019-10-24
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: międzykulturowa kompetencja komunikacyjna; podejście ukierunkowane na działanie; podejście zadaniowe; zadanie; kultura obiektywna i subiektywna
intercultural communicative competence; action-oriented approach; task-based learning; task; objective and subjective culture; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Kultura jawna (obiektywna) i ukryta (subiektywna) w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Zadanie jako narzędzie rozwijania międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej
The Explicit (Objective) and Implicit (Subjective) Culture in Teaching Polish as a Foreign Language. The Task as a Means of Developing the Intercultural Communicative Competence
Autorzy:: Marzena Wawrzeń
Tematy:: międzykulturowa kompetencja komunikacyjna
podejście ukierunkowane na działanie
podejście zadaniowe
zadanie
kultura obiektywna i subiektywna
intercultural communicative competence
action-oriented approach
task-based learning
task
objective and subjective culture; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Podejście zadaniowe a nauczanie terminologii specjalistycznej na studiach podyplomowych w zakresie translatoryki
Autorzy:: Anna Dunin-Dudkowska
Data publikacji:: 2016
Tematy:: podejście zadaniowe
kompetencje tłumacza
kształcenie tłumaczy
strategie tłumaczenia
terminologia specjalistyczna
task based learning
translator’s competencies
studies for translators
translation strategies
autonomy of students
specialist terminology; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Podejście zadaniowo-projektowe i technologie w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Badanie postaw i opinii lektorów.
Task and Project-Based Learning and Technology in Teaching Polish as a Foreign Language: A Study of Teacher Views and Attitudes.
Autorzy:: Legler, Katarzyna
Słowa kluczowe:: task and project-based learning, technology, teaching
podejście zadaniowo-projektowe, technologia, nauczanie języka; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "Task Based Learning" wg kryterium: Temat