Temat: nauczyciele języka obcego

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: KOMPETENCJE POCZĄTKUJĄCEGO NAUCZYCIELA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W ŚWIETLE MODELU KARDS B. KUMARAVADIVELU
Competences of the novice English teacher in the light of B. Kumaravadivelu’s KARDS model
Autorzy:: Dorota Werbińska
Data publikacji:: 2013
Tematy:: preservice language teachers
creativity
French as a FL
przyszli nauczyciele języka obcego
twórczość
francuski jako język obcy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: KOMPETENCJE POCZĄTKUJĄCEGO NAUCZYCIELA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W ŚWIETLE MODELU KARDS B. KUMARAVADIVELU
Competences of the novice English teacher in the light of B. Kumaravadivelu’s KARDS model
Autorzy:: Werbińska, Dorota
Data publikacji:: 2019-10-16
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: preservice language teachers
creativity
French as a FL
przyszli nauczyciele języka obcego
twórczość
francuski jako język obcy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Rola szkolnego opiekuna praktyk w świetle analizy rozmów pohospitacyjnych z przyszłymi nauczycielami języka francuskiego
The role of the mentor teacher during the practicum in the light of the analysis of mentoring dialogues with prospective teachers of French as a foreign language
Autorzy:: Szymankiewicz, Krystyna
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: mentoring
pre-service foreign language teachers
practicum
mentoring dialogue
przyszli nauczyciele języka obcego
praktyki szkolne
rozmowa pohospitacyjna; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: KSZTAŁTOWANIE POSTAWY OTWARTOŚCI INTERKULTUROWEJ NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH W ŚWIETLE ZALECEŃ UNII EUROPEJSKIEJ I NA PRZYKŁADZIE ASYSTENTURY COMENIUSA
The development of intercultural competences of foreign language teachers in the context of the European Union recommendations – the case of Comenius Assistantships
Autorzy:: Anna Grabowska
Data publikacji:: 2013
Tematy:: personal theories
pre-service language teachers
reflection-on-action
teorie osobiste
przyszli nauczyciele języka obcego
refleksja-nad-działaniem; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: KSZTAŁTOWANIE POSTAWY OTWARTOŚCI INTERKULTUROWEJ NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH W ŚWIETLE ZALECEŃ UNII EUROPEJSKIEJ I NA PRZYKŁADZIE ASYSTENTURY COMENIUSA
The development of intercultural competences of foreign language teachers in the context of the European Union recommendations – the case of Comenius Assistantships
Autorzy:: Grabowska, Anna
Data publikacji:: 2019-10-16
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: personal theories
pre-service language teachers
reflection-on-action
teorie osobiste
przyszli nauczyciele języka obcego
refleksja-nad-działaniem; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: BIOGRAFIA ZAWODOWA JAKO ŹRÓDŁO WIEDZY – AUTOBIOGRAFICZNE REFLEKSJE EMERYTOWANYCH NAUCZYCIELEK JĘZYKA OBCEGO
Professional biography as a source of knowledge: Autobiographic reflections of retired language teachers
Autorzy:: Werbińska, Dorota
Data publikacji:: 2019-09-04
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: biographies
reflection
foreign language teachers
retired teachers
reactivity-emotivity-agency
Polska
biografie
refleksja
nauczyciele języka obcego
nauczyciele emerytowani
reaktywność-emotywność-sprawczość
Polska; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: BIOGRAFIA ZAWODOWA JAKO ŹRÓDŁO WIEDZY – AUTOBIOGRAFICZNE REFLEKSJE EMERYTOWANYCH NAUCZYCIELEK JĘZYKA OBCEGO
Professional biography as a source of knowledge: Autobiographic reflections of retired language teachers
Autorzy:: Dorota Werbińska
Data publikacji:: 2014
Tematy:: biographies
reflection
foreign language teachers
retired teachers
reactivity-emotivity-agency
Poland
biografie
refleksja
nauczyciele języka obcego
nauczyciele emerytowani
reaktywność-emotywność-sprawczość
Polska; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Kształcenie nauczycieli języka polskiego jako obcego : opis sytuacji i propozycje dydaktyczne
Autorzy:: Dubisz, Stanisław (1949- )
Współwytwórcy:: Jędryka, Beata Katarzyna
Data publikacji:: 2012
Tematy:: Filologia polska - szkolnictwo wyższe
Nauczyciele języka polskiego jako obcego
Nauczyciele języka polskiego - szkolenie - Polska
Kształcenie nauczycieli; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Stationary vs. Remote Teaching of Polish as a Foreign Language. Assessment the Mode of Classes from the Perspective of Learners and Teachers
Stacjonarne vs. zdalne nauczanie języka polskiego jako obcego. Ocena trybu zajęć z perspektywy uczących się i nauczycieli
Autorzy:: Dryzd, Małgorzata
Słowa kluczowe:: zdalne nauczanie, nauczanie na odległość, edukacja zdalna, glottodydaktyka, nauczanie języka polskiego jako obcego, njpjo, język polski jako obcy, nauczyciele, uczący się, opinia nauczycieli, opinia uczniów, badanie opinii publicznej
distance learning, distance education, remote education, glottodidactics, teaching Polish as a foreign language, Polish as a foreign language, teachers, learners, teachers' opinion, students' opinion, opinion poll; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Informacja