- Tytuł:
- Identifying and overcoming barriers to gender equality in Tanzanian schools: Educators’ reflections
- Autorzy:
- Shelley, Jones,
- Data publikacji:
- 2019-07-11
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
gender equality
gender performativity
gender orientations
primary school
professional development
feminist
participatory action research
Tanzania - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł