Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "learning practices" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Web 2.0 Tools as EFL Learning Aids: Preferences and Practices of More Autonomous and Less Autonomous Polish EFL Learners in the Final Year of Secondary School
Web 2.0 jako pomoc w nauce języka angielskiego- preferencje i użycie narzędzi Web 2.0 wśród maturzystów bardziej oraz mniej autonomicznych
Autorzy:
Ciupek, Sławomir
Słowa kluczowe:
autonomia ucznia, narzędzia Web 2.0, nauka języków wspomagana komputerem
learner autonomy, Web 2.0 tools, Computer-Assisted Language Learning
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Rol’ komplekcnyh profesìjno cprâmovanih geografìčnih praktik u pìdgotovcì fahìvcìv-geografìv
The role of integrated professional targeted geographic practices in the learning process
Роль комплексних професійно спрямованих географічних практик у підготовці фахівців-географів
Роль комплексных профессионально ориентированных географических практик в процес се підготовки специалистов - географов
Rol’ komplekcnyh professiolal’no orientirovannnyh geografičeskih praktik v proces se pìdgotovki cpecialistov-geografov
Autorzy:
Pogorìl'čuk, N.
Szmanda, Jacek
Lavruk, T.
Pìdkowa, O.
Luc, Małgorzata
Bortnik, S.
Data publikacji:
2013
Słowa kluczowe:
еформування системи освіти
навчальн і професійно спрямовані практики
Earth Sciences
educational reform
науки про Землю
professionally oriented educational practices
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
The modified Peyton's approach and students' learning style
Autorzy:
Wilczyńska-Golonka, Magdalena
Perera, Ian
Skrzypek, Agnieszka
Dębicka-Dąbrowska, Dorota
Cebula, Grzegorz
Jagielski, Paweł
Szeliga, Marta
Górecki, Tomasz
Data publikacji:
2020
Słowa kluczowe:
learning strategies
the modified Peyton’s four-step method
cardiac auscultation
educational practices
learning preferences
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
The modified Peyton approach in the teaching of cardiac auscultation
Autorzy:
Skrzypek, Agnieszka
Jagielski, Paweł
Perera, Ian
Wilczyńska-Golonka, Magdalena
Dębicka-Dąbrowska, Dorota
Cebula, Grzegorz
Górecki, Tomasz
Szeliga, Marta
Data publikacji:
2019
Słowa kluczowe:
Learning Strategies
Educational Practices
cardiac auscultation
the modified Peyton’s four-step method
Program Effectiveness
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies