Wszystkie pola: textbooks in Polish as a foreign language

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Analysis of inseparable group components of the noun phrase in textbooks for teaching Polish as a foreign language
Analiza składników minimalnych grup imiennych w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
Autorzy:: Komorowska, Kinga
Słowa kluczowe:: connotation, valency, noun phrase, inseparable group components
konotacja, walencja, grupa imienna, składniki grupowe minimalne; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Elementy wizualne w dydaktyce języków obcych. Analiza materiałów zamieszczonych w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
Visual elements in didactics of foreign languages. Analysis of materials included in textbooks for teaching Polish as a foreign language
Autorzy:: Jőrgen, Emilia
Słowa kluczowe:: static visual materials, visual culture, visual education, visual teaching, second language acquisition, teaching Polish as a foreign language
materiały wizualne statyczne, kultura wizualna, edukacja wizualna, nauczanie poglądowe, akwizycja języka drugiego, nauczanie języka polskiego jako obcego; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The Referencial Characteristics of Noun Phrases in the Textbooks for Learning Polish as a Foreign Language
Charakterystyka referencyjna grup imiennych zawartych w tekstach podręczników do nauki języka polskiego jako obcego
Autorzy:: Gromada, Łukasz
Słowa kluczowe:: grupa imienna, charakterystyka referencyjna, rodzajnik
noun phrase, referencial characteristics, article; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Przemiany w języku i ich odzwierciedlenie w materiałach do nauczania języka polskiego jako obcego : analiza serii "Hurra!!! Po polsku" oraz "Polski, krok po kroku" pod kątem obecności form języka włączającego
Language changes and their reflection in textbooks for teaching polish as a foreign language : an analysis of "Hurra!!! Po polsku" and "Polski, krok po kroku" in terms of the presence of forms of inclusive language
Autorzy:: Szott, Maciej
Data publikacji:: 2024
Słowa kluczowe:: inkluzywność
inclusivity
inkluzywność w nauczaniu języka polskiego jako obcego
język włączający
inclusive language
język inkluzywny
inclusivity in teaching Polish as a foreign language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Glottodydaktyczne dokumenty z okresu międzywojennego do nauki języka i kultury polskiej dla Rumunów
The inter-war glottodidactic documents intended for Romanian students of Polish language and culture
Autorzy:: Oksztul, Zyta
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Wydawnictwo Księgarnia Akademicka
Słowa kluczowe:: Romanian-Polish relations in the inter-war period
the teaching of Polish as a foreign language
textbooks
foreign language teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Z czego uczyły i uczą się dzieci, czyli o podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla dzieci i młodzieży wydanych w Polsce
How do we teach kids : on couresbooks printed in Poland aimed at teaching young people Polish as a foreign language
Autorzy:: Szelc-Mays, Magdalena
Data publikacji:: 2016
Słowa kluczowe:: children
teaching Polish
emigration
textbooks
immigration; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Lokalność w wybranych krakowskich podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
Locality in selected Cracow textbooks for teaching Polish as a foreign language
Autorzy:: Wawrzeń, Marzena
Data publikacji:: 2024
Słowa kluczowe:: local lexis
leksyka lokalna
locality
lokalność
cultureme
kulturem; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Differences Between Levels B1 and B2 in Teaching Polish as a Foreign Language, Based on Selected Textbooks and Teaching Aids
Różnice pomiędzy poziomami B1 i B2 w nauczaniu języka polskiego jako obcego na przykładzie wybranych podręczników i pomocy naukowych
Autorzy:: Korzun, Justyna
Słowa kluczowe:: differences, B1 and B2 levels
różnice, poziom progowy, średni ogólny; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Informacja