Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "learner identity" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Uczenie się w interakcjach argumentacyjnych a tożsamość ucznia jako rozmówcy.
    Learning in argumentative interactions and the identity of a student as an interaction participant
    Autorzy:
    Górecka, Joanna
    Nowicka, Agnieszka
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    dyskusja argumentacyjna online
    myślenie krytyczne
    tożsamość myśliciela krytycznego,
    tożsamość ucznia (jako uczestnika dyskusji)
    uczenie się w argumentacji
    dyskusja asynchroniczna jako sytuacja uczeniowa
    argumentative discussion online
    critical thinking
    critical thinker identity
    the identity of learner as an interaction participant
    learning in argumentation
    asynchronic discussion as a learning task
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies