Wszystkie pola: Tłuściak-Deliowska, Aleksandra

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Zapobieganie i ograniczanie przemocy rówieśniczej w szkole. Sprawiedliwość naprawcza jako element kreowania kultury współpracy i budowania kapitału społecznego
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Data publikacji:: 2018-09-10
Tematy:: sprawiedliwość naprawcza
przemoc w szkole
kultura szkoły
kapitał społeczny; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Meandry dręczenia szkolnego – ujęcie zjawiska w paradygmacie badań jakościowych
The meanders of school bullying – capture the phenomenon in the qualitative paradigm
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska Aleksandra
Tematy:: bullying, przemoc, badania ilościowe, badania jakościowe, młodzież
bullying, violence, qualitative research, quantitative research, adolescents; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Peer bullying as a subject of adolescents’ analysis. a perspective of students identified by peers as violence perpetrators, victims, and prosocial students
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Data publikacji:: 2019-08-20
Tematy:: peer bullying
bullying
a witness of peer bullying
typologies of the witnesses of peer bullying
witnesses’ interventions; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Moralność i bullying. Reakcja na przemoc wśród uczniów jako przykład dylematu etycznego nauczyciela
Morality and bullying. Reaction to peer violence among students as an example of teacher ethical dilemma
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska Aleksandra
Tematy:: bullying
przemoc rówieśnicza
nauczyciel
moralność
dylemat etyczny
etyka
peer violence
teacher
morality
ethical dilemma
ethics; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Profilaktyka bullyingu – w stronę społeczno-emocjonalnego uczenia się i pozytywnej dynamiki grupy rówieśniczej
Bullying prevention – towards the socio-emotional learning and positive peer group dynamics
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska Aleksandra
Tematy:: bullying
profilaktyka pozytywna
promocja zdrowia
społeczno-emocjonalne
uczenie się
dynamika grupy
bullying, positive prevention
health promotion
socio-emotional learning
group dynamics; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Moralność i bullying. Edukacja charakteru podstawowym elementem w rozwiązaniu problemu dręczenia rówieśniczego w szkole?
Morality and bullying. Is an education of character a fundamental element in solving the problem of peer bullying at schools?
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska Aleksandra
Tematy:: bullying
dręczenie szkolne
edukacja charakteru
moralność
moralne „odłączenie się”
peer violence
character education
morality
moral disengagement; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Dręczenie rówieśników jako strategia osiągania własnych celów w świetle badań nad społeczną dominacją i działaniami przymuszającymi
Peer bullying as a strategy for achieving individual goals in the light of social domination and coercive actions studies
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska Aleksandra
Data publikacji:: 2017
Tematy:: bullying
przemoc rówieśnicza
dręczenie
agresja instrumentalna
działania przymuszające
dominacja społeczna
peer violence
instrumental aggression
coercive actions
social dominance; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: SCHOOLS CLIMATE AND ITS DETERMINANTS (Klimat szkoly i jego uwarunkowania)
Autorzy:: Tlusciak-Deliowska Aleksandra
Tematy:: CLIMATE
DETERMINANTS
SCHOOL
TYPOLOGY
PEDAGOGY; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Using Technology to Prevent Peer (Cyber)bullying and Antisocial Behavior
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Data publikacji:: 2018-07-25
Tematy:: bullying
cyberbullying
new technology
prevention
intervention
socio-emotional learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Dręczenie rówieśnicze jako przedmiot analiz nastolatków. Perspektywa uczniów identyfikowanych przez rówieśników jako sprawcy przemocy, ofiary i uczniowie prospołeczni
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Data publikacji:: 2019-01-02
Tematy:: dręczenie rówieśnicze
adolescencja
grupa rówieśnicza
status społeczny
role w grupie
wywiady fokusowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "Tłuściak-Deliowska, Aleksandra" wg kryterium: Wszystkie pola